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目前,深度学习备受关注 。这个概念最早出现在机器学习领域,主要研究机器如何学习 。本质上是对人的思维、意识和信息处理过程的模仿和智能发展,是一门人工智能的科学 。如今,深度学习正在教育领域蓬勃发展,引领着中小学课堂教学的改革与发展 。
一、深度学习与“5E”模式的关系
据研究,教育领域深度学习的概念最早是由瑞典哥德堡大学的Marton和Sacho提出的 。1976年,他们研究了大学生在执行大量散文阅读任务时表现出的不同学习过程和学习策略以及理解和记忆的差异化学习结果 。
他们发现,学生在学习过程中的信息处理水平不同,表现出浅层和深层的差异 。学生在使用浅层学习策略时,只能得到肤浅的问题答案,学习过程是机械的死记硬背 。当学生使用深度学习策略时,他们可以关注文章的主题和主要思想 。因此,有两位学者提出了“深度学习”的概念,指出深度学习是一个知识转移的过程,帮助学习者提高解决问题和决策的能力 。
此后,许多学者和教育研究机构开始研究深度学习,在世界范围内兴起了一股研究热潮 。美国研究院将深度学习细化为认知、人际和自我三个领域,形成了一个兼容领域维度和能力维度的深度学习框架 。如图所示:
从这个框架中我们可以看到,深度学习是针对教学实践中存在的大量机械学习、死记硬背、表面学习或虚假学习现象而提出的 。
深度学习主要体现五个特点:学生积极投入学习,情绪愉悦;是一个基于理解的学习过程;学习和认知能力处于较高的认知水平;在整体学习的背景下,学生在各种知识和现象之间建立联系,逐步建立自己的知识体系;创造性和批判性的思维和行为,能够基于真实场景解决生活问题 。
国内学者李加厚认为,深度学习是指学习者在理解的基础上,能够批判性地学习新的观点和事实,并整合到原有的认知结构中,与许多观点(知识或概念)相联系,将一些知识迁移到新的知识中,从而做出决策,解决问题 。
今天的课堂教学改革做了很多努力,但仍然存在许多弊端或问题,如学生学习的主体性没有得到充分体现,学生学习的主动性没有得到充分激发,学科思维和本质没有得到充分落实,传授的知识和事实过多 。深入研究和实践是解决这些问题的途径,也是课程改革走向深入的必要条件 。
【2e代表什么意思 5e什么意思】5E是美国生物课程研究中心(BSCS)开发的一种建构主义教学模式,它起源于生物学教学 。因其完全的实用性而受到教育界的极大关注,是美国科学课堂的主流教学方式 。
五个“E”是参与、探索、解释、阐述和评估 。因为五个学习阶段都是以“E”开头,所以也叫“5E”教学模式 。
5E教学模式的各个教学环节充分挖掘学生的主体地位,激发学生的认知兴趣和思维,强调学习过程,突出知识的创新和应用 。它类似于深度学习的概念,不仅可以为国内的科学教育提供启示和借鉴,还可以促进深度学习的实施和实践,促进科学教育的改革和学生科学素养的培养 。
二 。5E教学模式的教与学
5E教学模式主要用于科学学科,科学体系主要由几个核心概念和知识组成 。该模式强调以学生为中心,通过调查和实验解决问题,通过小组合作学习促进学生对科学概念的理解和知识建构 。
1.参与:激发学生参与和探究的兴趣 。
这个环节是“5E”教学模式的开始,类似于教学入门或者热身铺垫 。目的是激发学生对学习任务的兴趣,带动他们主动学习和探索,提出需要学习的关键知识,从而接触已有的知识和经验,为探索做准备 。
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