化学教学设计与技能实践 _生活百科

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化学教学设计与技能实践【化学教学设计与技能实践】《化学教学设计与技能实践》是2007年科学出版社出版的图书，作者是杨承印。本书从教学设计的一般原理切入，通过化学教学设计的策略与模式的展开，给出化学课堂教学过程设计及其案例，为成功的课堂教学奠定基础。
基本介绍书名：化学教学设计与技能实践
作者：杨承印　编着
ISBN：9787030188847
页数：270
出版社：科学出版社
出版时间：2007-5-1
装帧：平装
内容简介本书以较大的篇幅从化学教师课堂教学所需要的口语技能，体态语技能和书面语技能的设计、实践、对策、评价人手，深入浅出地对化学课堂教学过程必备的导入新课、提问技能、课堂调控、实验演示与结束课技能做了重点阐述。从使用者易学易用的角度出发，注重原理与实例相结合，并配有测量与评价量表以及一定量的实践练习。本书可作为在职中学化学教师继续教育和年轻化学教师职前培训的教材，也可供相关专业的研究生学习和参考。目录绪论——基础教育新理念与化学教学发展参考文献第1章　化学教学设计1.1　一般教学设计1.1.1　教学设计的产生与发展1.1.2　教学设计的特点与内涵1.1.3　教学设计的理论1.1.4　教学设计的策略与模式1.1.5　教学设计词义辨1.2　化学教学设计概论1.2.1　化学教学设计的涵义1.2.2　化学教学设计的依据和程式1.3　化学教学设计的模式1.3.1　化学教学过程设计模式1.3.2　化学目标教学设计模式1.3.3　基于探究的教学设计模式1.3.4　接受学习教学设计模式1.4　化学课堂教学过程设计1.4.1　教学设计与传统备课辨1.4.2　各基本领域的教学设计1.4.3　课时教学设计1.4.4　课时教学设计与组织评价量表练习题参考文献第2章　课堂教学中的口语技能2.1　教学口语技能及其分类2.1.1　教学语言与教学口语技能2.1.2　化学教学口语的特点2.1.3　教学口语的构成及分类2.2　教学口语技能设计2.2.1　对教学口语技能的要求2.2.2　教学口语技能的设计2.3　教学口语技能实践2.3.1　课堂教学口语技能的运用原则2.3.2　课堂教学情境中口语技能实践2.4　教学口语技能实践中常见问题与对策2.4.1　教学口语常见问题概说2.4.2　教学口语常见问题及对策2.5　教学口语的艺术境界2.5.1　化学教师的口语艺术性表现2.5.2　提高化学教学口语水平的两点思考2.6　课堂教学口语技能评价2.6.1　教学口语评价量表2.6.2　教学口语技能实践练习题参考文献第3章　课堂教学中的体态语技能3.1　体态语及其分类3.1.1　体态语的定义3.1.2　体态语的分类3.1.3　体态语的特点3.1.4　教学体态语言的作用3.2　课堂教学中体态语技能设计3.2.1　目光语技能设计3.2.2　表情语设计3.2.3　手势语设计3.2.4　身势语设计3.2.5　服饰语设计3.2.6　距离语设计3.3　课堂教学中的体态语实践3.3.1　课堂教学体态语技能实践原则3.3.2　课堂教学各环节的体态语技能实践3.4　体态语技能中常见问题与对策3.4.1　消极表情语3.4.2　消极目光语……第4章　课堂教学中的书面语技能第5章　课堂教学中的导入新课技能第6章　课堂教学中的提问技能第7章　课堂教学中的调控技能第8章　课堂教学中的化学实验操作技能第9章　课堂教学中的结束课技能后记