初一数学代数式讲解 代数式的定义


初一数学代数式讲解 代数式的定义

文章插图
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一.概念描述
现代数学:简称代数是数学的一个分支,用字母表示数字来研究数字的运算性质和规律,从而把许多实际问题归结为代数方程或方程组 。在现代数学中,代数的研究已经从数字扩展到许多其他对象,研究更一般的代数运算的性质和规律 。
根据研究对象的不断扩大,代数的发展可以分为五个历史时期:算术、初等代数、高等代数、近世代数、近世代数 。它是算术代数的前身,也被视为代数的一部分 。
小学数学:小学数学课本中没有出现“代数”的定义,但四年级总复习中使用了“数与代数”这个词 。
二 。概念解释
“代数”一词来源于拉丁语“代数”,但也是由阿拉伯语变化而来 。它的本义是“减少”或“转移” 。清代数学家李于1859年首次使用了“代数”这个术语 。他把英国数学家迪·莫根写的《代数原理》一书命名为《代数》 。
小学主要学习“算术”和“初等代数”,所以“代数”这个词并没有直接出现在小学课本上,而是稍作准备,将这部分称为“数与代数” 。
算术是数学的一个分支,研究数字在加、减、乘、除、乘、根等运算下的性质 。数字的概念随着历史的发展而不断扩大 。我们的祖先出于记录和分布的需要,逐渐在头脑中抽象出了数的概念 。古希腊人用鹅卵石记录牲畜的头数或部落的数量 。英语单词calculate now来源于希腊语单词calculus 。打结绳子,数刻痕,摆动棍子等 。也是古代常用的计数方法 。这些方法代代相传,逐渐形成了从少到多的自然数概念,并产生了计数这一符号 。虽然只能写出有限的数,但人们已经逐渐认识到自然数有无限个 。随着时间的推移,人们逐渐发现只用自然数来表示事物的数量已经不够了 。比如五个人得到四样东西,每个人应该得到多少?不能用自然数表示,所以产生了分数 。自然数(包括零)和正分数,通常称为算术数 。非零自然数也称为正整数 。算术及其运算是小学数学学习的主要内容 。
随着认知的不断发展,负数的概念逐渐出现 。正整数、负整数和零统称为整数 。如果加上正分数和负分数,统称为有理数 。数字的范围扩大了,人们的计算更方便了 。然后是无理数(这部分重点讲中学学习,我们小学最熟悉的圆周率π∏就是其中之一 。遗憾的是,我们小学知道的无理数只有一个,少到有些同学以为无理数很少,但实际上无理数比有理数多很多) 。有理数和无理数统称为实数 。数的范围扩大了,各种数学理论的研究深化了 。后来实数域扩展到复数域 。
尽管人们对数字的分类还存在一些分歧,但他们一致认为公认数字的概念将继续发展 。到目前为止,有几个家庭已经发展得很大了 。复数部分见下图 。
初等代数是数学的一个分支,研究数字和字母的代数运算理论和方法,更具体地说,是有理数、实数或复数、多项式及其系数 。初等代数是旧算术的延伸和发展 。在古代,当算术积累了大量的各种数量问题的解法时,为了寻求一种系统的、更通用的方法来解决各种数量问题,以解方程原理为中心的初等代数就应运而生了 。
代数的出发点是用字母表示数字 。在人类历史的发展中,人们首先接触到的是具体的数字 。从具体数字到抽象数字是人类认知的第一次飞跃,由此产生了算术理论 。随着生产的发展,人们发现算术中的许多现象都有共同的特点 。这时候只有几组公式并不能代表这几组公式的普遍规律,用文字表达起来比较麻烦 。数字的短缺必然导致数学史上的第二次抽象——用字母表示数字 。经过2000多年,终于形成了使用字母数字的方法,从此贯穿了所有数学 。由此,数学的表达方式、解题思路、研究方法都发生了深刻的变化 。