儿童数学游戏智力闯关幼儿数学游戏 _生活百科

孩子年龄小，不能长时间保持注意力，对枯燥、抽象的数学不太感兴趣。但对数学活动的游戏化表现出极大的热情和主动性。因此，幼儿园教师可以用不同形式的游戏来组织数学活动的教学，让孩子在中学里玩，既满足了孩子的游戏需求，又很好地达到了教学目的。下面，我们整理了一些幼师数学游戏，供大家参考~

文章插图
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数数
区分“1”和“很多”，理解“1”和“很多”的关系。
细绳项链
材料:开口链(白色，红色) 。
操作:将链条一根一根串起来，一根一根取下来。
建议:
①引导孩子用“一个接一个，一个变很多”、“一个接一个，很多变一个”的语言表达。注意，项链是由一条白链和许多红链组成的。
②可以将串链换成雪花、回形针等材料进行类似练习。
【儿童数学游戏智力闯关幼儿数学游戏】
扑克牌
材料:若干张卡片(分别标有“1”和“许多”的图案) 。
操作:将卡片按“1”和“多”排序。
建议:
①孩子已经有了“1”和“很多”的概念，并能简单区分。
②在操作过程中引导幼儿根据图片内容表达:“一只小猫，许多小鱼……”
学会一一对应法(重叠法、并置法)比较两组物体的数量，知道“多”、“少”、“一样多” 。
铅笔封面找朋友
材质:大、小笔套。
操作:将笔套一个一个插入。
建议:
还可以收集各种带盖的塑料瓶，可以当娃娃，盖可以当帽子。将瓶盖(瓶盖)与玩偶(瓶身)一一对应，给每个玩偶戴上对应的瓶盖，这样就能发现瓶盖和瓶身的数量是否相同。
螺旋
材料:一些螺丝和螺母。
操作:拧螺丝。
建议:
螺钉和螺母的数量可以不同。
小猫吃鱼。
材料:一张操作卡(有小猫图案)和几条“小鱼” 。
操作:喂“小猫”吃“鱼” 。
建议:
①指令:“小猫饿了。我们给它们喂鱼吧！”
②说明:“是不是每只小猫都有小鱼吃？请大家互相比较一下，哪个多，哪个少，还是同一个数？”
手分1~5，并能说出总数。
按钮
材料:几个按钮和几个操作底板(标有数字) 。
操作:根据数字按下相应数量的按钮。
建议:
①观察孩子放的按钮数量是否正确。
②根据本班孩子的实际情况，可以提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。
夹娃娃辫子
材料:身上有数字的娃娃卡，夹子。
操作:根据娃娃上的数字，夹上相应数量的夹子。
建议:
①观察孩子的操作结果是否正确。
②根据本班孩子的实际情况，可以提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。
家具展
材料:一些标有各种家具的卡片和一些标有数字和想法的卡片。
操作:找出与牌上家具数量一致的数字或圆点牌。
建议:
①观察孩子的操作结果是否正确，孩子使用的方法。
②这套材料是结合“家”的主题制作的。你可以根据主题内容的变化，调整材料，改变卡片上的图案。
给朋友的难题
材料:板数:标记点或数字。
操作:找几块意义相同的板子，拼在一起。
建议:
观察孩子的操作结果是否正确，孩子使用的方法。
搓球
材料:几个底板(标有数字)，橡皮泥。
操作:用橡皮泥搓出相应数量的球，放在底板上。

儿童数学游戏智力闯关 幼儿数学游戏

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