重建师生关係 _生活百科

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重建师生关係【重建师生关係】《重建师生关係》是2012年中国轻工业出版社出版的图书，作者是史金霞。
基本介绍作者：史金霞
ISBN：9787501989317
页数：322
定价：42.00元
出版社：中国轻工业出版社
出版时间：2012-10
装帧：平装
内容介绍《重建师生关係》作者史金霞老师结合自己近20年的从教经历，对师生关係之“爱”、“理解”、“对话”、“尊重”及师生关係在社会关係中的意义做出了独到的解读：“没有爱，便没有一切；但只有爱，是不够的。”“记忆是理解的前提，只有保持记忆，才能做到理解学生。”“对话的基本原则是信任，而其最终目的是促进师生双方的成长。”“要做到尊重学生，首先要反省自身，学生不是活在我们想像中的影子。”“对于学生的家庭问题，要适度协调，切不可随意干涉。”“教育是开放的，教师、学校与社会应该整合” 。作者介绍史金霞江苏省苏州星海实验中学语文教师，高中部语文教研组长。河北省骨干教师，保定市名教师，苏州市学科带头人。在语文教育依然在应试泥淖里纠结的当下，她的语文教学专着《不拘一格教语文》一经问世就博得一片喝彩。《新京报》、《中国青年报》、《中国教育报》等先后做了专题报导，《中国新闻周刊》、《教育家》、《江苏教育》、《语文教学通讯》等杂誌重点采写，新浪、搜狐等网站纷纷转载，各类媒体相继追蹤报导。她教学风格独特，张扬学生个性，培育一代新人，坚持在体制内寻求教育的突围，纵然现实尘土飞扬，教育立人的理想之光亦不灭。多次应邀到全国各省市举行讲座、主持沙龙、开设公开课、培训骨干教师。作品目录第一章　爱在师生关係中的意义没有爱，便没有一切谁在示众无法不感动只有爱，还远远不够爱成了控制的代名词真正的爱源自于尊重学会爱，建立有效联接每一个你，都很重要每一个时刻，都很重要附录：海和鱼以及叶子第二章　理解在师生关係中的意义记忆：理解的前提我的求学史：童年和少年只有保持记忆，才能塑造自身，成就自己了解：理解的延伸我与我的老师这样与学生谈“性”误解：必须面对的难题从几则日记说起活在我们想像中的学生附录：雪在这个世界歌唱第三章　对话在师生关係中的意义沟通：对话的第一块基石先瓦解师生间的厚障壁要克制“正义的火气”信任：对话的基本原则求助投之以桃李报之以琼浆成长：对话的最终目的以对话促进教师的成长——一篇关于我的作文以对话促进学生的成长——我的一节谈心课附录：同声相应的幸福，永远珍藏的感情第四章　尊重在师生关係中的意义反省：让尊重成为可能拿什幺，来管理孩子用什幺，来感动孩子凭什幺，来爱孩子尊重：使师生自由平等最严重的伤害如此罪与罚她不止是我的老师，更是我的朋尊重：让师生彼此支撑如此师生：我珍视它非同一般目送：几则毕业寄语附录：一封来信一个演讲第五章　作为社会关係之一种的师生关係家庭在师生关係中的作用一次与家长的通信孩子，让我们慢慢来失败教育，父母共谋适度协调，切勿干涉学校在师生关係中的作用当教师面对投诉最重要的一个原则是为了孩子的健康成长社会在师生关係中的作用他们为什幺不愿当老师是什幺让他们丧失了尊严张宁：一个教师辞职后的六年你要告诉你的学生：我们儘量来做！我们必须得合作！附录：每个孩子天天向前走去后记　既然选择这条路，就要勇敢走下去