王瀞仪【王瀞仪】王瀞仪（1979年05月20日－） ， 原籍中华民国台湾台北市 ， 是一位着名的亲子教育作家、气质行为分析师 。最早的记忆出现在婴儿时期 ， 从幼儿年纪便开始喜欢研究人类行为与其心理反应 ， 高二时经同学提醒可往心理学领域发展 ， 高三时学校获推荐徵选考取中原大学心理学系 。
基本介绍中文名：王瀞仪
出生日期：1979年05月20
职业：作家
毕业院校：台湾私立中原大学心理学系
主要成就：着名的亲子教育作家、气质行为分析师
代表作品：教养可以这麽轻鬆 ， 教出自动自发的孩子
王瀞仪现为子教育亲专家 ， 主要从事部落格写作与线上教养谘询等静态工作 ， 与林攸余于2002年结为夫妻 ， 共同致力于亲子教育、轻鬆教养学习…等相关推广工作 。并于200?年开始写书 ， 着作如《教养可以这幺轻鬆》、《教出自动自发的孩子》等多部畅销书籍 。专长˙轻鬆育儿法写作 ， 亲子教育专栏 。˙多年研究「现代亲子问题」 ， 协助改善与辅导 。˙协助解决家庭危机与建议辅导 。˙婴幼儿 ， 儿童各式行为问题辅导与协助教养 。˙心理问题解析与辅导 。˙婚姻家庭及两性关係之辅导改善 。˙N.L.P.重建式数学 。学历经历˙1997年毕业于台湾台北市立景美女子高级中学 。˙2001年毕业于台湾私立中原大学心理学系 。˙2001年大学毕业后在儿童潜能开发机构任职讲师 ， 并结识当时身为主管兼培训导师丈夫的林攸余 。˙2004年怀大儿子瓜瓜时因长期安胎等原因离职 ， 同年7月成立HAPPYHOUSE快乐中心 ， 主要推广轻鬆教养、快乐学习等课程 。˙2007年因教养大儿子瓜瓜有成 ， 媒体争相採访两岁天才儿瓜瓜 。˙2007年在BabyHome宝贝家庭亲子网发布一则「瓜瓜被路人摸到住院了！」开始引发网友关注 ， 也从此奠定在部落格撰写育儿文章的基础 ， 当时与网友互动良好、有问必答且自我坚持回应不重複 ， 广受读者们的推崇与欢迎 。˙2008年4月将部落格文章集结成「教养可以这麽轻鬆」一书（久周文化出版） ， 开卖第一周就因缺货重新再版印製 。˙2008年11月第二本书「教出自动自发的孩子」问世（久周文化出版） 。˙2008年?获邀各大广播电台、亲子教育杂誌、报纸亲子教育版 ， 与华视四神汤节目…等分享轻鬆教养祕诀 ， 成为知名亲子教育专家 。˙2010年出版「孩子与你心连心、居家气质小宝贝、轻鬆教出天才儿、快乐迈入小社会」之轻鬆育儿系列套书 。˙2010年?主要于静态範围活动 ， 如：部落格 ， FB冬粉专区 ， 杂誌文章专栏...等 。家庭˙夫：林攸余 ， 主要以静态範围为教育活跃领域（详见林攸余条目） 。˙大儿子：暱称瓜瓜、小恩 。两岁时曾接受「两岁天才儿－会自己上网学习」之各大新闻採访 ， 四岁时已能看懂95%以上的繁体中文与简体中文字 。藉由父母不断的教育引导至今 ， 已是自动自发、体贴懂事、独立、正向思考、表现优异 ， 且能与弟弟友爱互动、协助弟弟课业的成熟孩子 。˙小儿子：暱称地瓜 ， 为「瓜弟」两字反置之念法 ， 意思为瓜瓜的弟弟 。未满一岁时接受父亲林攸余进行「先天智慧评量」发现拥有逆向思考的独特特质 ， 与哥哥是完全不同的类型 ， 较不喜爱体制内主要的学科学习 ， 倾向于绘画、积木…等艺术方面的发展 ， 四岁时就能以普通无动力积木做出能一分为三的机器恐龙 ， 是善良孝顺、活泼勇敢的纯真孩子 。传统上能妥善教育别人孩子的老师 ， 不一定能把自己的孩子也教育良好 。在生下两位孩子之前已经教育过数千家长如何教养孩子的林攸余及王瀞仪老师 ， 生下孩子后的第一个考验是「父亲的母爱旺盛」与「母亲的产后忧郁症非常严重」 ， 一路坚信轻鬆教育理念、互相扶持、随时讨论 ， 加上父亲林攸余为两位孩子施作的「先天智慧评量」 ， 得知他们拥有截然不同的先天特质 ， 让教养变得较为轻鬆省力 ， 也较有效率与耐心 。书籍着作《教养可以这幺轻鬆》《教出自动自发的孩子》《孩子与你心连心》《居家气质小宝贝》《轻鬆教出天才儿》《快乐迈入小社会》（后四本为套书）轶闻纪事˙母亲于生产时发生严重血崩 ， 父亲被医生告知需在婴儿与母亲之间择一做出选择 ， 后因父亲迟迟未能决定签署协定 ， 医生竟惊喜保全了母女平安 。˙从小常做预知梦 ， 且能提前告知周遭朋友 ， 例如：13岁时偶然梦见未来丈夫的姓氏、长相、生肖年龄 ， 并记录在日记当中；16岁时透过预知梦帮同学找到在学校遗失的项鍊 。˙13岁时趁半夜无人时偷看父亲收在抽屉里的姓名学研究书籍 ， 并于三天学会其中诀窍 ， 此后几年间父亲常藉由报纸内人名让其练习剖析 ， 成为亲子教育作家后偶尔也会帮读者的孩子命名或改名 。˙15岁时获学校推荐参加全国数理能力资优选拔考试 。˙因早期电脑打不出名字里的「瀞」字 ， 所以高中与大学录取查询时皆出现「未录取」情况 ， 实际则有考取 。自嘲因此很了解落榜与考取者的两种心情 。˙大学参加本科系家族治疗课程时 ， 成为班上练习剖析的学习案例 ， 因家族关係複杂繁琐（有两位爷爷、三位奶奶、两位外公、两位外婆） ， 授课老师临时延长一周时间继续剖析 ， 课后同学戏称「比八点档还精彩」 ， 也因该课程化解长年对母亲的不谅解 ， 也是此后往亲子教育领域发展的重要原因