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提到中学时代，你会想到什么呢？

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是“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照”，还是“当岁月和美丽已成风尘中的叹息，你感伤的眼里有旧时泪滴”呢？关于中学时代，相信每个人都有属于自己的那份特别的回忆。
那时，青春才刚刚开场，我们已不再是小孩子。我们开始有不想告诉爸爸妈妈的小秘密；第一次对异性产生了微妙的感觉；我们开始讲“哥们”“姐们”义气......
与此同时，网络上有个流行词“中二”，即是初中二年级的意思。用来指向青春期少年特有的自以为是的思想、行动和价值观。
回顾中学时代，有快乐，有烦恼，有惊喜，有意外……而随着时间的推移，这一切似乎都渐行渐远，每个人都学着变成熟，学着去承受去承担，甚至是开始为人父母，用一种过来人的方式，来告诉下一代究竟路在何方。

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再回头看当年“中二”的自己，简直“二”得毫无来由，其实从心理学的角度来看，这些不过是各种因素影响下的正常现象。
今天小北选取其中的三个心理效应，来告诉你青春期的“中二病”是怎么回事，即便是今天的你，也许“还是曾经那个少年没有一丝丝改变” 。当然，如果你恰好是中学生，那么正好，欢迎对号入座。

总有一个坎过不去———配套效应

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18世纪的法国有一位哲学家叫做丹尼斯·狄德罗，有一天，朋友送给他一件制作精良的睡袍，狄德罗非常喜欢。可当他穿着睡袍在书房里走动时，觉得书房的家具实在配不上这么华丽的睡袍，便为此改变了家里的陈设。

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但这并没有让他更舒服一些，因为狄德罗发现，他被一件睡袍“胁迫“了，于是他把这种感觉写成了文章——《与睡袍别离之后的烦恼》。
生活中我们也会这样，当穿上了心仪的鞋子，就想拥有与之搭配的裤子，然后又需要一件合适的上衣……在拥有了一件新的物品后，就想要不断寻求与之相适宜的其他物品，以达到心理上的平衡，这就是配套效应，也称为“狄德罗效应” 。

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配套效应同样适用于家庭教育。每一个孩子身上都有闪光点，利用这些闪光点织就一件“睡袍”，能够帮助孩子建立信心和目标，带动他其他方面的发展。
不过，优质的“睡袍“能够让人有更高的追求，劣质的“睡袍”则会对人产生负面的影响，青春期的孩子常常因为某个缺点而陷入长期困扰之中，例如学习不好、长相一般等等。

家庭教育中的蝴蝶效应
美国气象学家爱德华·罗伦兹提出，南美洲亚马孙流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能会导致两周后美国德克萨斯州的一场龙卷风。系统中一些看似微小的变化，可能会带来严重的后果，这就是“蝴蝶效应” 。

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青春期的青少年对别人的评价格外敏感，作为与他们有着亲密联系和深厚情感的人，父母家人的评价可能会成为掀动他们内心的蝴蝶，为他们披上或优雅或沉重的&34;睡袍&34; 。
因此，家长在教育孩子的过程中，需要注意言语和方法，避免给孩子贴上消极的标签，在细微之处引导和鼓励孩子向着更好的方向发展。

死了都要爱——罗密欧与朱丽叶效应

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处于青春期的少年们，可能会对异性产生懵懂的情愫，这是一种微妙的情感，既包含吸引与亲近，又未必完全等同于爱情。

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对于这种情感，如果加以适当的引导，将成为成长中美好又独特的回忆；如果没能好好处理，则可能引起逆反，让美丽的涟漪变成涌动的波浪。
莎士比亚的名著《罗密欧与朱丽叶》几乎人尽皆知：罗密欧与朱丽叶相爱，但由于双方的家族有世仇，他们的爱情遭到了极大阻力。但压迫并没有使他们分手，反而使他们爱得更深，直到殉情。

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