教练、家长、体育教师和体育管理者应关注儿童在体育运动中(在身体、心理、运动技能、战术、社交技能等方面)的进步、成长和发展 。)，而不是只看比赛结果，输赢结果，更不能“短视”的对孩子提出硬性的成绩要求，逼着孩子去上早期的专门训练 。让孩子们在充满爱和乐趣的氛围中进行科学的训练和比赛，按照LTAD每个阶段的要求，帮助他们不断提高、进步、成长，这才是最重要的 。
他们成年(18岁)后取得的成就真的很有意义！
预览:在下一篇文章中，我们将介绍LTAD分割的标准和开发原则 。
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