16.老班长说:“我要死了 。小凉,你要坚强,把两个小士兵从草丛里引出来 。”
17.李沁无奈地对我说:“我的笔丢了,你能借我一支吗?”
18.他凑到我耳边轻声问道:“采访人员,你见过电灯吗?”
答案:
1.老师告诉我,他教我写书法 。
2.梅花激动地说,她是中国人,怎么会忘记祖国的语言 。
3.他站起来告诉大家他要去开会 。每个人都应该听话 。
4.奶奶问我今天还给我送饭吗 。
5.妈妈说今晚加班,小明自己做饭 。
6.诸葛亮对鲁肃说,鲁肃借给他二十条船,他有神奇的效果 。
7.小红军告诉陈赓,小红军要等小红军的同伴 。
8.妈妈喘着粗气说,她今晚有急事,我去奶奶家 。
9.江姐回复说她知道上级的姓名和地址,她也知道下属的姓名和地址 。
10.小明和小红一起做作业 。小明对小红说,小红能不能教他写字 。
11.爸爸坚定地对妈妈说,我不是一直跟妈妈说,爸爸不能轻易离开北京吗?妈妈们需要知道现在几点了,工作在这里有多重要 。我父亲怎么可能离开 。
12.妈妈对小红说,小红这么小,怕一个人出去 。
13.鲁肃对诸葛亮说,诸葛亮自己找的,他怎么帮诸葛亮?
14.周瑜长长的叹了口气,说,诸葛亮的神功,真比不上诸葛亮 。
15.刘明问小花,小花什么时候归还他的“故事会” 。
16.老班长说他快死了 。萧亮应该更强一些,带着两个小战士走出草丛 。
17.李沁无奈的对我说,他的笔丢了,我可以借给他一支吗 。
18. 他凑到我耳边轻声问,我见过电灯吗?有两种说法:一种是直接描述某人所说的话,直接引用别人的原句,称为直接引用;间接引用 。
二、,如何交换直接引语和间接引语:
1、换人,即第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称),如果原句中出现第二人称,则改为双引号以外的特定人 。
2、更改标点符号、交换冒号和逗号、删除或添加双引号 。
3、如果遇到疑问句,需要改成表达协商的祈使句 。
4、添加或删除单个单词以保证句子的流畅性 。
例:植树者认真地说:“如果我每天都来浇水,一旦停止浇水,树苗会更加枯萎 。”
当您看到此类问题时,请立即采取两个步骤 。首先,找出人称代词,“我”改为“他”;其次,去掉双引号,冒号改为逗号 。答案马上就来了:种树的人认真地说,如果他每天都来浇水,一旦停止浇水,树苗会更加枯萎 。
例子:导师递给我雪梨说:“你这几天没喝水了,雪梨应该是你吃的 。”
这仍然是两个步骤 。首先,找出人称代词——“你”,看到第二人称时不要慌张,看看“你”指的是谁,如果出现在句子中,直接代入即可 。否则,保持原样 。这句话中的“你”指的是“我”,所以直接把两个“你”改成“我”就行了 。其次,删除双引号并将冒号替换为逗号 。这个问题的答案立马就出来了:教练给我雪梨,说我几天没喝水了,雪梨应该被我吃掉 。
三、直接引语改为间接引语
1、标点转换:直接引用转换为间接引用,标点符号遵循“两除两改”的原则 。删除冒号和引号 。感叹号和问号被句号代替 。
例:他笑着问小女孩:“小男孩,你发现了什么好东西?”
变化:他笑着问小女孩她发现了什么好东西 。
2、人物转换:
一个 。第三人称出现在直接引语中 。当改写为间接引语时,人称代词不需要改变 。把句子理顺就好了 。
例子:妈妈说:“小明去奶奶家了 。”
变化:妈妈说小明去外婆家了 。
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