幼稚园语言活动创新设计 _生活百科

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幼稚园语言活动创新设计【幼稚园语言活动创新设计】《幼稚园语言活动创新设计》是笔者对自己多年积累的理论和实践经验的进一步梳理与升华。全书包括四章：第一章重在阐述幼儿语言教育的理论发展及其实践瓶颈，以及幼稚园语言教育活动创新设计的基本原理、原则与基本框架；第二章重在阐述对幼稚园文学活动的基本认识、幼稚园文学活动创新设计的指导策略与案例评析；第三章重在阐述对幼稚园早期阅读活动的基本认识、幼稚园早期阅读活动创新设计的指导策略与案例评析；第四章重在阐述对幼稚园谈话活动的基本认识、幼稚园谈话活动创新设计的指导策略与案例评析。
基本介绍书名：幼稚园语言活动创新设计
出版社：中国轻工业出版社
页数：249页
开本：16
品牌：轻工业出版社
作者：郭咏梅
出版日期：2013年12月1日
语种：简体中文
ISBN：9787501995905
基本介绍内容简介《幼稚园语言活动创新设计》从剖析幼稚园语言活动存在的种种问题人手，以激发幼儿阅读与交流的兴趣，提高幼儿理解和运用语言的水平，促进幼儿情感、想像力和思维等方面的发展为目标，深入研究幼稚园语言活动的内容创新、材料创新、方法创新等，从而提高幼儿教师语言活动的设计水平，有效地促进幼儿的语言及身心健康发展。作者简介郭咏梅，湖南省长沙师範学院学前教育系副教授，湖南省学前教育学会学前儿童语言教育专业委员会主任，湖南省普通高校青年教师教学能手，国家教师教育精品课程资源共享课“幼儿语言教育与活动指导”课程负责人，“国培计画”湖南省专家库成员；从事学前教师教育近20年，长期深入幼儿教育一线，对幼儿语言教育、亲职教育有较为系统的研究，具有丰富的幼儿教育实践经验；公开发表学术论文近20篇，主持省级以上课题多项；主编《学前儿童语言教育》《幼儿语言教育》等多部高等教育教材。图书目录第一章基于现实批翔的幼稚园语言教育活动创新设计第一节我国幼儿语言教育的理论发展及其实践瓶颈一、我国幼儿语言教育的理论发展与当前的研究重点二、我国幼儿语言教育的实践瓶颈第二节幼稚园语言教育活动创新设计的基本原理一、幼儿圊语言教育活动创新设计的根本特徵二、幼稚园语言教育活动创新设计的基本依据三、幼稚园语言教育活动创新设计的根本点第三节幼稚园语言教育活动创新设计的原则与基本框架一、幼稚园语言教育活动创新设计应遵循的原则二、幼稚园语言教育活动创新设计的基本框架第二章幼稚园文学活动翻新设计第一节对幼稚园文学教育活动的基本认识一、文学作品——幼儿成长路上的精神食粮二、对幼稚园文学教育活动的反思与认识第二节幼稚园文学活动创新设计指导策略一、通过多种途径引导幼儿欣赏文学作品二、边欣赏文学作品边分析讨论三、运用图谱法四、教师提问与幼儿自主提问结合五、增加複述与朗读的趣味性六、文学欣赏与幼儿的游戏操作紧密结合第三节幼稚园文学活动创新设计案例与评析中班文学活动：小兔子开铺子中班文学活动：快乐口袋中班文学活动：捉迷藏大班文学活动：打醋买布大班文学活动：国王生病了第三章幼稚园早期阅读活动饲新设计第一节对幼稚园早期阅读活动的基本认识一、早期阅读的含义与价值二、幼儿观察图画书的特点三、幼稚园早期阅读图画书的选择四、对当前幼稚园早期阅读活动的反思与认识第二节幼稚园早期阅读教学活动创新设计指导策略一、创设适宜的阅读环境二、对图画书进行分析三、引导幼儿观察理解图书内容四、培养幼儿自主阅读五、有效的教学策略在早期阅读中的运用第三节幼儿同早期阅读活动创新设计案例与评析小班早期阅读活动：走开，绿色大怪物中班早期阅读活动：谁敢嘲笑大狮子中班早期阅读活动：点点点中班早期阅读活动：昆虫躲猫猫中班早期阅读活动：猜猜我有多爱你大班早期阅读活动：鸭子骑车记大班早期阅读活动：我爸爸大班早期阅读活动：小威向前沖大班早期阅读活动：一根羽毛也不能动第四章幼稚园谈话活动创新设计第一节对幼稚园谈话活动的基本认识一、谈话是幼儿语言发展的重要手段二、对幼稚园谈话活动的认识第二节幼稚园谈话活动创新设计指导策略一、準备丰富且充足的活动材料二、运用生动有趣且多样的方式和情境三、拓展谈话範围，引导幼儿围绕话题交谈四、组织幼儿进行辩论活动第三节幼稚园谈话活动创新设计案例与评析小班谈话活动：鞋子中班谈话活动：伞中班谈话活动：好吃的糖果中班谈话活动：可爱的小动物大班谈话活动：我长大了大班谈话活动：有趣的广告大班谈话活动：有用的绳子参考文献