儿童及青少年心理辅导丛书·学生攻击行为：预防与管理 _生活百科

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儿童及青少年心理辅导丛书·学生攻击行为：预防与管理【儿童及青少年心理辅导丛书·学生攻击行为：预防与管理】《儿童及青少年心理辅导丛书·学生攻击行为：预防与管理》是2010年江苏教育出版社出版的图书。本书讲述了近年来，暴力与破坏行为不断充斥着圣洁的校园，以惊人的速度激增，似一般社会攻击性的缩影，从而预防与管理。
基本介绍书名：儿童及青少年心理辅导丛书·学生攻击行为：预防与管理
页数：224页
出版时间：第1版 (2010年4月1日)
装帧：平装
图书信息出版社: 凤凰出版传媒集团，江苏教育出版社;丛书名: 儿童及青少年心理辅导丛书:正文语种: 简体中文开本: 16ISBN: 7534396166, 9787534396168条形码: 9787534396168尺寸: 23.8 x 16.8 x 2 cm重量: 340 g作者简介作者：（美国）戈德斯坦（Arnold P.Goldstein）（美国）哈鲁图年（Berj Harootunian）（美国）康诺利（Jane Close Conoley）译者：林丽纯Arnold P，G0ldstein博士，锡拉丘兹大学特殊教育教授，纽约少年帮派专事小组的主任，同时也是美国心理协会青少年暴力协会的成员，以及国际社会关于暴力研究的代表理事会成员之一他提出了三个竞争力日益强盛的亲社会技能培训方法（skilIingstrearming，agg ression repIace-mentraInIng，prepare CuricuIum）、作为锡拉丘兹大学暴力研究中心的主任，他的许多研究与教学主要集中在帮助青少年用建设性的替代手段寻求生活的满意，以取代他们的反社会、攻。击性行为。Berj Harootunian博士，锡拉丘兹大学教学及领导教育的教授，、他的研究集中在教师如何解决问题及为学生和他们自己创造成功的环境。他已发表的论文、专着和其他着作反映了他这方面的兴趣。Jane Close Conoley博士，内布拉斯加大学林肯分校的教授及教育心理学系主任，曾任美国心理学协会学校心理学分会的主席。在治疗行为失调儿童方面，她既是美国国内的顾问，也是国际性的谘询专家。林丽纯，台湾怀仁全人发展中心专职心理谘询师，台湾大学学生辅导中心兼职辅导老师。美国奥勒岗大学心理谘询硕士，台湾大学外文系学士。内容简介《儿童及青少年心理辅导丛书·学生攻击行为:预防与管理》内容简介：教育体系为应对这股危险的潮流，研究发展出活泼、具建设性的计画，来矫治学生暴力恶化的病态。《儿童及青少年心理辅导丛书·学生攻击行为:预防与管理》特别关注学生暴力恶化的议题，包括经常促成暴力行为事件发生的态度与情境，并针对此现象的相应处理与预防策略。《儿童及青少年心理辅导丛书·学生攻击行为:预防与管理》认为校园暴力是一个系统性的问题，阐明其对于各种校园暴力成因的修正办法，包括如何改变同伴、学校工作人员、家庭成员等的行为和如何修订学校课程与改善校园的物理环境。除上所述，《儿童及青少年心理辅导丛书·学生攻击行为:预防与管理》论及如何整合行政体系、执法安全人员、家庭成员、社区计画，以及政府机构，共同应对并建立防治网路。《儿童及青少年心理辅导丛书·学生攻击行为:预防与管理》特别为学校相关的工作人员所设计，以浅显易懂的方式完整且详尽地呈现出目前预防与管理学生攻击行为的主要策略与技术，同时也提出有效的替代办法。目录译序PART Ⅰ 导论1 问题对人的攻击行为对财物的攻击行为可能的解决方法2 预防定义执行可能的目标层次校园计画PART　Ⅱ 学生取向的干预3 心理技能训练缺乏技巧且具攻击行为的少年心理技巧训练的起源技巧流心理技能训练的施行技巧流的準备工作带领技巧流团体处理技巧流团体中的问题行为替置攻击行为的训练準备课程总结4 行为改变技术定义教室外的套用教室套用：关联处理选择行为目标行为準则的沟通观察与记录行为确认正向增强物提供正向增强物撤除正向增强物消弱隔离反应代价不当行为的界定决定代价嫌恶刺激：提供与撤除其他的行为改变程式方法上的综合转移与维持专业伦理上的议题对研究的反应5 心理动力与人本的干预心理动力的观点心理动力的干预表面行为的操控生活空间晤谈环境疗法心理教育人本的干预措施总结6 帮派取向的干预犯罪帮派理论当代帮派的背景统计帮派暴力即刻爆发点校园帮派干预措施总结PART　Ⅲ　系统取向的干预7 教师教学即作决定教师决策过程教师的内在理论理论外显化教师也是人：实际的考虑8 学校学校的角色预防、降低与矫治计画校园攻击行为：多重观点学校可行的一些办法9 家庭生态论干预上的套用家庭一学校通力合作总结家庭之外的干预措施结语中英名词对照