天赋理论最新发展研究 _生活百科

天赋理论最新发展研究基本信息天赋理论最新发展研究作　者：李艳鸽着；责任编辑：田文出版时间：2015年03月 (1版1次)I S B N ：9787516158029所属丛书：武汉纺织大学印　张：16.25(平装，250页，16开，266千字 )内容简介本书从本体论、认识论、科学哲学、现代科学等多角度对已有天赋理论研究作梳理和分析，整合相关研究成果，对有关前沿和焦点问题作出新的思考和回应。并运用现当代天赋理论对教育理论、学习理论以及发展理论重新解读，促进天赋理论与马克思主义哲学的融合。在研究方法上重视语言分析方法的运用，把唯物主义方法同实证方法、系统分析方法结合起来，採取多学科相结合的方法，进行横向纵向比较研究。作者简介李艳鸽，女，1979年生，湖北仙桃人，哲学博士，现为武汉纺织大学马克思主义学院副教授，硕士研究生导师，华中师範大学心灵与认知中心成员，主要从事心灵哲学、大学生心理健康教育研究，参与国家级项目多项，主持省级项目两项，在《学术月刊》、《学习与探索》、《中国科技论坛》等刊物发表论文二十余篇。目录绪论第一节天赋理论最新发展的研究意义与一般进程一天赋理论最新发展的研究意义二天赋理论最新发展的一般进程第二节天赋理论最新发展的研究目的与内容一研究目的二研究内容第三节天赋理论最新发展的研究思路与方法一基本思路二研究方法第一章概念辨析与天赋理论的种类第一节天赋理论相关概念一天赋论与先验论、唯心论二天赋论与理性主义或唯理论三天赋论与本能论、遗传决定论四天赋论与先天、后天五天赋论与天才第二节“天赋”概念理解的不同走向一“天赋”的常识理解二“天赋”的生物学理解三“天赋”的认知科学理解第三节天赋理论的种类一按发展阶段分类二按天赋所指分类三按认知模型分类四按学科领域分类五按词源词义划分六按认知科学研究纲领分类第二章天赋理论的历史溯源第一节西方天赋观念论的历史演变一柏拉图的天赋观念论二笛卡尔的天赋观念论三斯宾诺莎的天赋观念论四莱布尼茨的天赋观念论五康德的天赋观念论第二节东方天赋论思想的历史渊源一先秦时期的天赋论思想二秦汉及后来的天赋论思想第三章佛教唯识学中的天赋理论第一节唯识“八识”说与“识分说”一唯识“八识”说二唯识“识分说”第二节唯识“种子”说与“新熏说”一唯识“种子”说二唯识“新熏说”第三节西方心灵哲学框架下看佛教唯识学一唯识学与西方心灵哲学的比较二唯识学与现象学的意识理论比较第四章当代天赋理论发展趋势与特点第一节当代天赋理论的复兴第二节当代天赋理论的特点第三节当代天赋理论的走向第五章计算主义视野下的天赋理论第一节什幺是计算主义一经典计算主义二新计算主义三联结主义第二节符号主义範式下的语言天赋理论一句法基本结构原理二语言知识获得模型三语言进程模组化四语言输入假设五语言进化假说第三节新计算主义範式下的模组天赋理论一福多的心理模组性二温和模组性三泛模组性四反模组性第四节联结主义範式下的基因天赋理论一联结主义对天赋理论的发展二基因决定论三来自神经科学的论据四来自知识科学的论据五联结主义的难题第六章目的论视野下的进化天赋理论第一节新目的论的内涵与特点第二节目的论解释下的动物天赋心理第三节进化认识论一人类的进化二大脑的进化三文化的进化第七章折中性视野下的天赋理论第一节具身一能动範式下的新综合论一具身认知论二“先天经由后天”三理论一生成论四威尔逊的宽计算主义第二节天赋理论的自然主义走向一先天后天的辩证互动二心脑问题的微位假说三塞尔的“生物学自然主义”四瓦雷拉的生成认知观第三节概念起源问题上的新综合论一概念起源的天赋理论二普林兹等人的综合性理论第八章马恩经典着作有关天赋思想的重新解读第一节马克思主义经典作家论天赋第二节马克思主义哲学对传统天赋论的批判与借鉴一思维和存在的关係二时空观和运动观三生命的起源与本质四真理观和平等问题五认识的天赋形式第九章当代天赋理论合理因素与马克思主义哲学的融合互补第一节马克思主义认识论的困境一观察的客观性问题二能动的反应如何实现三主客体如何相互作用第二节借鉴天赋理论当代发展的合理因素丰富和发展马克思主义哲学一语言天赋理论对传统语言观的发展二模组理论对科学客观性的解答三进化认识论对意识来源的深化四知识科学对能动的反映方式的探讨五具身认知论对主客体相互作用方式的回答第十章当代天赋理论的反思与启示第一节对当代天赋理论的批判一来自哲学内部的责难二来自反天赋论者的威胁第二节当代天赋理论存在的缺陷第三节当代天赋理论的合理性启示一对自然科学的启示二对现代教育的启示主要参考文献后记