基于课程标準的数学教学研究 _生活百科

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基于课程标準的数学教学研究【基于课程标準的数学教学研究】基于近年来教育部颁发的数学课程标準，结合当前数学新课程的实施,以课例为载体，从中学代数、几何、三角与机率统计中选取了多个研究主题，着眼于不同课型，侧重于不同研究视角，开发与研製了众多数学教学典型案例,探讨了如何说课与说题、听课与磨课等中学数学教师关注的热点问题。在阐述数学课程与教学相关理论时注重以鲜活的典型案例为载体，同时分析了理论在套用于实践过程中可能遇到的问题与困难，这些案例大都来自高校数学教育理论工作者与中学一线数学教师共同经历的教学实践活动。本书对中学数学教师改革数学课程与教学，促进数学教师专业成长有一定参考价值。适合于教育硕士的专业学习，也可以作为中学数学骨干教师培训的教材，同时可供各类师範院校数学教育专业的大学生、研究生阅读。
基本介绍书名：基于课程标準的数学教学研究
作者：张维忠
ISBN：978-7-308-11602-2
页数：177
定价：28.00元
出版社：浙江大学出版社
出版时间：2013年5月
装帧：平装
开本：710mm×1000m
作者简介张维忠,1964年生，教育学博士。现任浙江省基础教育研究中心副主任，浙江师範大学教师教育学院教授，浙江省高等学校中青年学科带头人。兼任全国数学教育研究会副秘书长，《数学教育学报》编委，西南大学兼职教授，南京师範大学课程与教学研究所研究员，浙江省中学数学教学研究会副会长等。主持完成全国教育科学规划重点课题2项，浙江省哲学社会科学规划课题2项。近年出版的主要着作有《数学文化与数学课程》、《文化视野中的数学与数学教育》、《文化传统与数学教育现代化》、《数学教育中的数学文化》、《数学新课程与数学学习》等，在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《全球教育展望》与《数学传播》（台湾）等学术刊物发表论文150余篇。主持完成的教学研究课题曾荣获浙江省人民政府颁发的基础教育教学成果二等奖1项；科研课题曾荣获教育部全国教育科学研究优秀成果奖三等奖2项，省哲学社会科学优秀成果奖三等奖2项，省高等学校科研成果奖一等奖4项，二等奖2项，浙江省教育科学优秀研究成果奖二等奖1项。目录第一章数学教学中的素材案例01.非洲文化中的勾股定理02.雕塑与数学03.大自然的数学情趣04.音乐与数学05.黄金比例与斐波纳契数列第二章数学教学设计典型案例01.矩形02.直稜柱表面展开图03.一元二次方程概念04.生日相同的机率05.函式单调性概念06.倾斜角与斜率07.正四稜台体积公式08.游戏机中的数学09.数学归纳法10.求根公式第三章数学课堂教学实录典型案例01.同底数幂的除法02.不等式的性质03.等腰三角形中的分类问题04.多边形05.轴对称图形06.中心对称07.探索勾股定理08.正弦函式、余弦函式的图象09.导数在研究函式中的套用10.同角三角函式的基本关係11.对数函式及其性质（二）12.数列的递推公式第四章听课、说课与磨课01.新教师如何听一堂数学课？02.《分式》（第一课时）说课稿03.数学说题比赛的过程及其评价标準04.在数学磨课中成长获奖信息《基于课程标準的数学教学研究》曾荣获浙江省社科联第五届社科研究优秀成果奖套用理论与对策研究类二等奖。

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