教学设计：初中历史——早期国家的产生和发展初中历史之最人教版上册( 二 ) _初中历史之最人教版上册

学生：公天下就是天下是大家的，公有的，家天下就是指帝王把国家作为一家的私产,皇族凌驾于国家之上。
教师：禹破坏了禅让制必然遭到了当时很多人的反对，面对人民的反对，如何维护夏朝的统治？
学生：修筑了城堡宫殿，建立政府机构，组建军队，制定刑法，设置监狱。
【教学设计：初中历史——早期国家的产生和发展初中历史之最人教版上册】教师：以上国家机构的建立为维护夏朝的稳固起到了作用，平民和奴隶的反抗得以镇压，所以从中我们可以看出这些国家机构的建立的实质是什么？
学生：国家机器是奴隶主镇压平民和奴隶的工具。
展示：二里头出土的青铜器。
过渡：凭借着国家机器的建立夏朝统治开始走向稳固，那么夏朝会不会长久的存在下去呢？
第二篇章：得失民心关天下
教师：夏朝的最后一个国王是谁？他为什么会亡国？
学生：亡国之君是桀。因为他实行暴政所以亡国。
教师：夏桀的暴政表现在哪些方面？
学生：建造许多豪华宫室，无休止的强迫百姓服劳役，建有酒池，醉生梦生，把人当坐骑。
展示：
展示：夏桀以太阳自比，说：“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。”
教师：夏桀自比太阳，老百姓会不会也歌颂拥护他呢？
学生：不会。因为他暴政，人民会恨他。
展示：人民诅咒说：“时日曷丧，予及汝皆亡。”
教师：人们对他恨之入骨，宁愿和他同归于尽。由于失去了民心，很快黄河下游的商国起兵反夏，百姓支持商国，于是商推翻了夏，建立了商朝。
展示：
商朝建立
建立时间
约公元前1600年
建立者
汤
都城
多次迁都；后定在殷
教师：商朝建立也就是夏朝灭亡，那么，夏朝总共存在了多长时间？
学生：约470年
教师：夏朝统治下的小国众多，为什么商国能推翻夏朝？
学生：商汤是位有作为的君主，还任用有才干的伊尹等人做大臣，积极发展农业和商业，深得百姓的爱戴，所以很快强大起来。
教师：这正应验了一句话：得民心者的天下。商朝前期的都城为什么不固定？
学生：因为有水患和动乱。
教师：这种频繁迁都的状况何时结束：
学生：商王盘庚迁都到殷才结束。
教师：因此盘庚迁殷是商朝发展历史上的转折点，从此以后人们习惯上把商朝也称为殷商。商朝的统治区域也不断扩大，成了当时世界上的一个大国。
展示：
教师：历史的发展往往会有很多的巧合，夏朝的末代君王是位暴君，商朝的末代君王纣也是位暴君，有一部电视剧就曾经演绎过这位商纣王。你知道是什么电视剧吗？哪位学生能给我们大家讲讲有关纣暴政的例子？
展示：
学生：列举电视剧中纣王的暴行（略）
教师：根据同学的回答总结起来有如下几点：①修筑豪华宫殿园林②施用炮烙酷刑③修筑鹿台收集珍宝④宠爱妲己陷害忠良
展示：
教师：商纣的暴孽无道最终导致了夏桀一样的结果，商朝也灭亡了，取而代之的是西周。
展示：
西周建立
建立时间
公元前1046年
建立者
周武王
都城
镐京
教师：我们在算一算商朝存在了多久？
学生：554年。
教师：西周本是商朝的一个附属小国，它为什么能推翻商朝？
学生：商纣是个暴君，失去了民心。
学生：周文王重视农业的发展还任用姜尚为相进行改革，国力逐渐强盛。

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