什么是想象力?如何培养孩子的详细力( 三 ) _想象力

我女儿三四岁时很喜欢画画，正好家附近有个绘画班，她的小伙伴在那学画画，她也想去。可是到了那里，看了老师的示范她反倒不敢动手了，因为“怕画得不好” 。后来我不再送她学画画，还是像从前那样，任她在家涂鸦。
我们要注意，平时对孩子的评价是不是只关注最终结果。比如跟示范比，跟别的小伙伴比，评价孩子的作品好不好，漂不漂亮等等。
这会让孩子变得谨慎，在表达前总是想：“我是不是符合了标准？我是不是最好的？”“怎样才能让爸妈/老师满意？”而不是想：“我有没有兴趣？”
当孩子担心自己不能达到某个标准，自然就不愿再表达了。所以，平时不要用“好”“正确”去评价孩子，而要看到孩子的闪光点，多鼓励孩子用自己的方式表达。没有标准的条条框框束缚，孩子才会输出各种可能性。
一个有想象力和创造力的人，具备很多特点，比如非常细致的观察力，强烈的专注和热情，不轻易放弃的精神。当孩子在某方面表现出兴趣，我们一定要保护好这兴趣，给予孩子充分的包容。孩子编故事，涂鸦，过家家……都尽可能让孩子自由发挥。

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03，未来，创造力更有价值
2018年世界经济论坛《未来就业报告》预测，到2022年机器可以完成的工作达42%，人类的任务仅占58% 。这58%里有很多是新增的工作。一方面人类会创造出很多新工作，另一方面还要胜任那些新工作，这些都有赖于创造力。
就现在来看，越来越多由人脑创造出的产品更受欢迎，比如程序，艺术，思想等等。未来是一个更多元、更复杂、更需要创造力的时代。发挥出人类有别于机器的想象力和创造力尤为重要。
创造力不是可以教出来的能力，而是需要开放空间长出来的能力。我们能为孩子做的，就是给孩子自由空间，提供孩子需要的资源，让想象力和创造力更好地生长。
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