教案精选作品|评委点评中国之最幼教教案( 二 ) _中国之最幼教教案

（2）欣赏脸谱对称的特点。
教师：“京剧脸谱和我们的脸相比，哪些地方是一样的?”（都有眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵）
教师总结:“除了五官一样之外，还有很重要的一点，脸谱和我们的脸一样，也是对称的。”
3.幼儿绘画脸谱。
教师:“小朋友，老师今天也给大家带来了一些小礼物。”4.出示没有上色的京剧脸谱，请幼儿在上面涂上自己喜欢的颜色，来反映不同的人物形象。”
（幼儿涂画，教师巡回指导）。
（三）结束部分
1.交流欣赏
（1）幼儿相互交流自己涂画的京剧脸谱。
（2）请个别幼儿在集体面前，说一说自己画的脸谱。
2.共同感受京剧之美。
教师播放音乐，幼儿戴上脸谱面具，做出自己喜欢的动作，跟着音乐感受京剧之美。
（四）活动延伸
在本次活动结束后将京剧脸谱展示于表演区（艺术区），便于幼儿继续欣赏。
活动反思在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让新疆农村幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。幼儿通过这一主题内容获得了较好的发展。然而，在活动中也存在一些困惑与问题：
1、在引导幼儿对京剧脸谱的基本造型特征进行观察讨论时，我忽略采用实践操作法，将一幅脸谱图沿着中心线对折，因此我班幼儿没有发现左右对称的特点。没有充分体现了幼儿的主动性。由于幼儿对美术的感受能力不一，部分幼儿不能很好地观察并把握脸谱对称的特点，所以装饰绘画中出现了脸谱不对称的现象。
2、在活动中根据幼儿思维直观性的特点，我采用了图片法，通过欣赏让幼儿从视觉上感受京剧艺术魅力，使幼儿在轻松的学习环境中对京剧艺术和脸谱产生浓厚的兴趣。由于幼儿对美术表现能力的差异，有的幼儿不能较好地运用线条、色彩夸张地表现脸谱特征。比如：线条不够连贯、流畅，色彩较单一、配色不够鲜明等。在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养，增强幼儿对美术活动的兴趣，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观察，并在观察中发现问题。平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。
第二篇
评委点评：
这是形式多样的语言活动，从整体上来看，教学思路清晰，目标明确，活动中突出了幼儿的主体地位，具有探索性、操作性、启发性，能够引发幼儿深度学习和探索。这一活动融游戏、语言、观察比较等为一体给幼儿一个发挥创造，大胆表现表达的机会，突破了传统教学的模式，让幼儿充分体验自主学习的乐趣，在潜移默化中发展语言能力以及人际交往能力。
作品赏析：
获奖等级：一等奖
作者：陈妹桂
单位名称：清远市阳山县碧桂园幼儿园
参赛作品名称：《章鱼先生卖雨伞》
教学领域：语言领域
年龄段/班：4-5岁
设计意图
伞，是我们生活中常见的用具。晴天我们用它来遮阳，雨天我们用它遮挡风雨，它在我们生活中扮演了不可缺少的角色。偶然发现了这本《章鱼先生卖雨伞》，故事中丰富的色彩和朗朗上口的语言，还有各式充满奇思妙想的雨伞，细节中体现的物物匹配的概念，都留给孩子很大的发挥空间，是一个非常有特色且符合我们幼儿的故事。
活动目标
1.了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞。
2.发挥想象积极猜想，乐意分享故事，享受悦读的乐趣。

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