山居秋暝教学设计一等奖山居秋暝课件一等奖 _生活百科

分析古诗前，先阅读古诗↓↓↓山居秋暝原诗
山里的一个秋夜
唐王圩
【山居秋暝教学设计一等奖山居秋暝课件一等奖】空站在新雨后的傍晚秋天。松树林里有月光，小溪里有水晶石。[br/]竹声细语洗衣女归，荷叶在渔舟前屈服。朋友的王子啊，春天已经过去，而你还在这里，这又有什么关系呢？。
注:
蛾:夜。
浣女:洗衣服的女人。春芳:曹纯。
休息:干。
山里的一个秋夜

文章插图
一场新雨过后，青山格外晴朗，
秋天的傍晚，天气格外凉爽。
明月透过松林洒下斑驳的静影，
清泉在大石头上轻轻叮叮当当。
竹林里传来回家的洗衣妇的笑声。
荷花动了，渔船在往水里撒网。
让春天的麦草随着季节消失吧。
流浪者可以在秋天逗留。
欣赏:
这是一首描写山川的诗，表达了诗人高尚的情怀和对理想的追求。【/br/】第一句:写山中秋色的暮色景象，和山雨的第一夜(阳光明媚)，静谧闲适，清新宜人。
第二句:写明月空，松柏如盖，山泉清澈，流于石上，自然美恬静清澈。
第三句:听见竹林的喧闹，看见荷叶的铺展，发现欢女和渔船。
第四句话:写这美丽的景色是过完全干净的生活的地方。
全诗通过对山水的描写来抒发感情和志向，内涵丰富，耐人寻味。
“松树林里有月光，小溪里有水晶石”这句诗是永恒的经典。

教学设计
教学目标
知识和能力目标:
1.正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗，掌握这首古诗的含义。
2.背古诗，能够想象古诗的画面。
过程和方法目标:
多途径朗读，与师生共同探索，体会古诗词意境，体验田园诗人王维“诗中有画”的特质。
情感态度和价值目标；
1、体验诗人高尚的品格，追求理想的境界。
2.感受诗中诗人透露出的隐逸倾向。
3、能想象古诗词的画面，提高学生的审美能力，发现古典文学的魅力。
教学过程:
直接导入:
老师:同学们，今天，我们来学习王维的一首古诗《深山秋夜》。
老师板书题目:山里的一个秋夜，学生读书题目。
老师的解释:深山秋夜是指在秋天的傍晚住在山里。
晚上，点明具体时间。全诗写的景色是秋夜山房里看到的景色。
住所:隐居与居住。这是王维在钟南山时描绘的一幅秋夜景色。
老师介绍了这位诗人
王维(约701- 761)，周浦(今陕西永济)人。唐代的一位田园诗人。其诗浅而实，轻而实，体细而传神，成就独特。他还精通绘画，善作平远景，善画人物、竹。因此，他的诗歌具有“诗中有画”的特点。
诗歌朗诵节暂停:
一个深山秋夜
唐王维
空山/雨/后来，天气/姗姗来迟/秋天。
明月/松间/阳光、清泉/石头/溪流。
竹/归/浣女，莲/羽绒/渔舟。【/br/】随意/春芳/休息，王孙/自/住。
教师示范阅读，学生一起朗读。

教师指导朗读:
1、诗的第一联，说明时间地点，可以用叙事的语气读。
2.对联和项链是诗的主要部分，描写了山村傍晚迷人的景色，同时寄托了诗人闲适的情怀，所以要用轻快的调子来读。
3.对联的第一句是陪衬，最后一句“朋友的王子啊，你在这里的时候？”是全诗的主旨。应该用肯定的语气慢慢读，以示诗人对隐居生活的满意。

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