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暗喻
隐喻是小学语文中运用最广泛的修辞手法!比喻可以把概括的东西形象化,给人以深刻的印象 。如果学生能够熟练运用隐喻这种修辞手段,他们的文学天赋将会更加突出 。
对于很多小学生来说,隐喻可能很好理解,但是用起来并不容易 。以下是对比喻用法的详细解释,建议收藏给小朋友 。
定义
比喻就是“比喻” 。它是一种修辞手法,根据两个不同事物之间的相似性来比较一个事物和另一个事物 。
【带有比喻的四字成语 带有拟人的四字成语】结构
隐喻一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物或场景)、喻体(作为隐喻的事物或场景)和比喻性词语(比喻关系的象征性词语) 。
构成条件
隐喻的关键:
① A(本体)和B(载体)一定是本质不同的东西;
②甲乙双方必须有相似之处..
① ②两篇文章必须同时成立,否则比喻不能成立 。
注意:一个句子是不是比喻,不能只看比喻的词 。
下面的例子不是比喻句:
他的性格像他的母亲 。——比较类似的东西 。
天很黑,好像要下雨了 。-说猜 。
不要带着思想包袱去上班 。-词语的比喻意义
下面的例子是比喻句:
(1)荷叶挤在一起,像绿色的大圆盘 。莲花
(2)只见白浪翻滚,形成两尺多高的白色长城 。观潮
我的床脚闪着如此明亮的光,难道已经结霜了吗? 。静夜思
隐喻的目的
隐喻旨在用生动的语言阐明观点 。即通过隐喻,人们可以认识和理解自己不了解、不理解、不认识和不知道的事物 。
隐喻的具体目的主要包括以下几点:
【首先】说明本体的可能性 。本体被一个令人惊讶的东西修饰,必须用隐喻来消除这种惊讶 。例如:
残酷的战争是从几句话开始的,但你没注意到吗,大部分熊熊烈火都来自一个小小的火星 。
一个年轻时很累,年老时休息的人,就像一只蚂蚁试图在夏天收集食物,以便在冬天享用 。
【第二】理清本体的情况 。本体的特性以前是不知道的,用隐喻就能看清楚 。
地球像橘子一样圆 。
她的身体柔软,仿佛生来就有藤骨 。
【第三】阐明本体的程度 。本来我只是对本体的特性有个大概的了解,通过比喻,指出了这种特性的程度 。这往往是可以感觉到的 。例如:
病人吃了一种苦药,好像是苦瓜 。
房子着火了,我好像感觉地狱搬到人间了 。
【第四】本体论的肯定 。描述本体的东西必须用隐喻来肯定和阐明 。在这种情况下,感性的东西用来比较理性的东西 。例如:
即使书生的长处没有发挥出来,像麝香一样被覆盖,但也阻挡不了它的芬芳四溢 。
轻佻的人在不知不觉中走向毁灭,就像飞蛾扑火 。
【第五】美化或丑化本体 。前者(例1、例2)美化本体,后者(例3、例4)贬低、鄙视本体 。例如:
例1:狗就像忠实的朋友 。
《出埃及记》2:老年是成熟生活的果实 。
《出埃及记》3:夏天热得像地狱 。
《出埃及记》4:冬天是穷人为之颤抖的幽灵 。
隐喻的作用
隐喻的主要功能有:化平淡为生动;化深奥为简单;化抽象为具体;把冗长变成简洁 。
隐喻的分类
根据隐喻结构三部分的异同和隐现特征,可将其分为四种类型 。
【第一种】明喻 。本体和喻体都出现了,通过“像、像、像、像、像、像、像、像、像、像、像、像”这样的比喻性词语连接起来 。常见的形式是“A像B” 。
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