派斯英语和新概念哪个好派斯英语( 三 ) _英语

3.教材的具体安排
整套教材的编排特点主要表现在以下几个方面:
(1)教学内容的安排
一线的教学内容是整个教学体系的逐步学习和发展。这条线从学生熟悉的日常生活、丰富多样的学习形式等话题入手，在教材中形成相对完整的逻辑体系。学生在感受和体验不同话题和场景的同时，逐步掌握英语语音、词汇、句型、交际等方面的知识和技能，具备一定的表达和实践能力。
另一条线是每个单元的主题内容和中西文化的融合。编者根据学生的年龄特点和认知规律，巧妙地结合了一些与学生日常生活密切相关、与教学内容和进度同步的中西方文化知识。学生在学习中西文化的同时，学会用英语向外国人介绍中国的优秀文化，逐步提高跨文化交际能力。
(2)基本英语知识和技能的展示
派斯英语不仅注重学生交际能力的培养，还充分重视英语基础知识和技能的学习。从英语基础知识的呈现(如语音、词汇、语法的选择)到单元的确定、活动的设计，都与听、说、读、写四项基本技能息息相关。语言呈现全过程重视学生对语言的感知和“学”的过程。知识点的安排是循序渐进的，多种语言实践活动的结合可以有效地帮助学生循序渐进地掌握和提高。
(3)课程的内容、难度和总体安排。
循序渐进是编写本教材的基本原则。考虑到派斯英语是针对国内各级英语培训学校的，在每个阶段的内容难度和每个单元的教学量上，始终遵循“易而不难”的原则。每个单元只涉及一个话题，五到六个单词，两到三个句型，四到五轮对话。整体难度方面，与现行课标教材基本同步并适当提高，以补充课堂教学，有效提高学生英语学习效果。
派斯的英语老师非常严格。
不严格。
紧扣学生在校学习，不增加学生负担的珀斯英语教材，是由公开课教材编写团队一流专家经过五年多的努力，大量的市场调研工作，多次征求培训机构一线老师的意见，打造的之一套英语培训教材。它们和现在的教材完全同步，特别适合培训学校。这套教材与人教版、知情版、新起点、新版小学英语和初中英语GO FOR IT紧密结合，实现了课内与课后、小学与初中、系统性学习与针对性学习的完美结合和衔接。课程开发突出三个原则:衔接性、实用性和创新性。
派斯英语的儿童阶段基于国家英语课程标准，与课堂教材和教学完全同步。按3到6年级编两卷，便于教学，循序渐进，有效。派斯英语完全可以补充课堂教学的不足，让学生在课堂上学习到没有掌握的内容，在课堂上复习巩固所学内容，完全不增加学生负担，真正起到提高和弥补差异的双重作用。
Pais，英文打卡是微信吗？
是的派斯英语是一款英语教育软件，使用微信打卡。派斯英语软件里有很多种英语教材。
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