制造商与生产商供应商制造商与生产商的区别是什么 _百科达人

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制造商与生产商的区别是什么11、含义不同：生产商主要包装食品及轻工制品的供应商，它以原料或零组件（自制或外购），经过较为自动化的机器设备及生产工序，制成一系列的日常消费用品；制造商作为品牌产品的创造者，制造商广为人知并被认为是渠道的源头和中心。像通用电气、通用汽车、索尼、飞利浦这样成功的制造商在各自的分销渠道中占据着举足轻重的位置。
2、对生产的产品的控制程度不同：生产商是该企业有自主生产销售某些产品的资质与能力，不受其他任何个人与企业的约束；制造商在制造某些产品时，其产量、质量、数量、加工工艺、及产品所用的材料等都是受控于另一家企业或个人，所生产的产品也不得擅自销售。
3、责任不同：制造商是这个产品的负责人，设计者，一个产品只能有一个制造商；但是一个产品可以有不同的生产商，生产商只负责生产，并不对这个产品负责，也就是说产品的质量等控制是有制造商负责的，也就是说产品出了问题，找的是制造商。
被流量逻辑裹挟，还是回归智能硬件核心价值？2“双减”政策已经落地接近一年半时间，教育智能硬件正在登上主场。根据艾瑞咨询今年9月发布的《中国教育智能硬件市场与用户洞察报告》， 2022年预计消费级教育智能硬件市场规模达431亿。
在过去，教育智能硬件通常被行业内视为一个低成本获客的流量入口。一年前，行业中不乏“下沉到家庭场景的智能硬件成为新的流量入口”的论调，还曾有媒体将教育智能硬件赛道的竞争比作“一场新流量争夺的圈地运动” 。
【制造商与生产商供应商制造商与生产商的区别是什么】一年后，重新审视这个判断，是否依然成立？教育智能硬件与流量，到底有怎样的逻辑关联？抛开流量话题，教育智能硬件在新形势下核心价值是什么？
*采访人员采访多位业内人士发现，曾被当作流量入口的教育智能硬件，并不仅是“附庸” ，而是正在成为承载教育内容与服务的生力军，其带来的直接盈利空间引起业内更多重视。
创意制图。*采访人员王远征
体量不足以充当流量入口
在各大公司的业务布局中，教育硬件真的处于“流量入口”的地位吗？多位业内人士的判断是：算不上。“体量还没有那么大，入口这个概念至少是千万台级别。”一位不愿具名的业内人士说道。
原K12教育企业纷纷看重教育智能硬件的“蛋糕” ，其逻辑显而易见。“双减”之后， “在没有任何基础情况下，企业跨界转型很难。最保险的方法是，面向原有用户群体，将既有的资源、经验变成产品。”上述业内人士指出。要把多年累积的资源和内容用起来，就要找到新的“容器” ，教育智能硬件因此被选中。
但教育智能硬件仍是基于不同学习场景研发的独立硬件个体，有其自身核心价值。
罗博智慧笔创始人殷述军认为，教育智能硬件实际上由硬件本身、相关应用软件与系统、教育内容、线上线下服务构成，这四部分缺一不可。
“企业希望解决用户的教育需求，提供更优质的内容、更便捷的服务，教育智能硬件很大程度上是实现各种内容和服务的载体。”网易有道硬件业务相关负责人指出。
殷述军分析称， “双减”之前，教育智能硬件主要承载了数量及种类众多的AI（人工智能）课，并承担各类在线直播课程的引流功能，虽然也是载体，但相对于费用较高的各类真人线上线下课程、获客费用，看起来更像是一个流量入口，是促成消费者买单的一个关键因素。
他进一步表示， “双减”之后，上述相应的各类真人课程在很大程度上得到了限制，同时，企业也很少花钱去购买流量，教育服务的价格在国家制定的价格标准下，也到了一个合理的水平，此时教育智能硬件更多地呈现其作为载体的作用，而不是流量入口的价值。

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