立德树人的意义何在立德树人的重要性 _百科达人

立德树人的重要性1

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1、凸显以人为本的教育理念，是对以人为本教育理念的发展和升华。
2、是党的优良传统和马克思主义中国化历史经验在教育中的重要体现。
3、是中国特色社会主义教育的本质特征，是科学发展观的重要内容和本质要求
4、是学生健康成长与成才的必由之路，是中国特色社会主义事业持续健康发展的根本保证。
5、是全面建成小康社会的内在要求和力量源泉，是文化实力显着增强的体现。
6、是全面实施素质教育的根本要求，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
立德树人：
立德树人是必然之选。《资治通鉴周纪一》中说：才者，德之资也；德者，才之帅也。人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。
立德一词最早可追溯到《左传襄公二十四年》：大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。立德、立功、立言彰显了中国人民自古以来的价值追求，其中以立德为首。众所周知，立是树立的意思，德是德行、道德，立德就是将德深入人心、根植人心的过程，促使人成为有道德有德行的人。树人一词可追溯于《管子权修》中记载一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。树人是有意识地塑造人才、打造人才的过程，树人力争将自然属性一致的人逐渐培养成具有不同知识体系、专业技能、能够满足不同领域需求且具有较高思想道德素养的个性化人才。立德树人是育人与育才相统一的过程，立德是树人的先决条件，树人是立德的价值旨归，人才培养的辩证统一决定了离开立德谈树人只能偏离方向，离开树谈立德只能流于形式。育人是育才的前提，立德是育人的根本。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是育人育才的关键之举。立德树人是教育的初心和使命，是新时代教育事业发展的必然之选，更是建设中国特色社会主义伟大事业和实现中华民族伟大复兴的必然之选。
理论学习丨拓展高校立德树人路径全面提高人才培养质量2甄凌
党的二十大报告中指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。”这一重要论述为我国高等教育的发展指明了方向目标。高校作为人才培养的主阵地，应大力拓展育人新路径，把立德树人内化到高校教学、建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本，全面提高人才培养质量。
深化三全育人模式
多方联动，实现全员育人。高校作为立德树人的主阵地，要充分发挥立德树人的主体优势，必须通过协调联动机制，汇聚专职教师、辅导员、管理人员等多岗位的育人主体力量，形成育人主体合力；要着力构建全员育人立体场域，实现“教书与育人”“管理与育人”“服务与育人”融合贯通。
逐层推进，实现全过程育人。高校要将教书育人规律和学生成长规律有机结合，做到因事而化、因时而进、因势而新，满足不同阶段学生的发展需要；要找准“育人”与“成才”的心理契合点、感情共鸣点、价值结合点，使育人的理念、育人的内容、育人的方式更容易为学生所感知所认同所接受，更加符合学生的知识、能力、情感、品格等全面发展的个性需求。
多管齐下，实现全方位育人。高校要充分发挥各种育人载体的优势，深入挖掘以课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等为主要内容的“十大育人”要素，对大学生进行全方位的教育与引导，将立德树人贯穿其中，真正做到落细落实。
优化育人师资队伍
提升高校教师的责任意识。高校教师作为知识的传授者、价值观的塑造者、人类文明的传承者，肩负着立德树人的重要责任。高校要不断涵养师德师风，做到以德立身、以德立学、以德施教；要坚持德能同修原则，全面提高教师的理论修养和业务能力；要致力于提高全体教师的规则意识和法治素养，强化依法执教、规范执教的能力。
激活高校辅导员的身份职能。加强辅导员队伍建设是提升高校立德树人效能的需要，也是促进高校立德树人队伍专业化的途径。高校要加大辅导员队伍的理论素养培训力度，切实强化辅导员队伍的育人本领，优化辅导员队伍的师资供给；要从制度层面规范辅导员育人职能，有效激发辅导员在立德树人过程中的主体作用。

立德树人的意义何在 立德树人的重要性

立德树人的意义何在立德树人的重要性