初中生物教学反思范文初中生物教学反思初中语文教学反思8篇( 二 ) _生物

自然界中存在一些能以动物为食的植物,是不是可以说一些动物也是食物之源呢,为什么?
你知道什么是“绿色食品”吗？为什么称为“绿色”？
三、课堂小结
引导学生回顾本节课的主要内容，理清思路，人类的食物来源于绿色植物，绿色植物的根、茎、叶、果实、种子可直接为人类所食用，动物的食物也来源于绿色植物，包括草食动物、肉食动物、杂食动物等。
四、当堂检测
1、下列动物中，属于杂食性动物的是 ( )
A.马 B.狗 C.羊 D.老虎
2、人类生长和发育所需的能量有赖于( )
A.吸收作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.蒸腾作用
3、说出下列植物，可食用部分主要是植物的哪个器官：胡萝卜()马铃薯()甘薯( )姜( )洋葱( )玉米( )花生米( )大白菜(　)藕( )小麦( )芹菜( )
A.根 B.茎 C.叶　D.花 E.果实 F.种子
五、课后作业
绿色植物是人和动物食物之源，那么有没有植物取食动物的现象呢?学生课下查阅有关植物取食动物的资料。
课后反思
本教案力求使学生成为教学过程的主体，以达到新的课程标准要求，导入设置问题情境，吸引同学们的注意力，进而引起学生的兴趣;通过课堂讨论，完成课本上的表格，知识的汇总，使学生能把日常生活中的知识与生物学联系起来，既锻炼了学生的逻辑思维能力，又增强了学生进行科学探究的愿望。
本节课在课前让学生查询书籍、音像等，搜集有关人和动物食物来源的资料，不仅能够锻炼学生搜集资料获得信息的能力，而且使学生在准备过程中开阔了眼界，扩大了知识面。
同学们了解了绿色植物是食物之源教案，在平时的学习中，我们就应该重视教案的总结，通过教案找到自己不理解的知识，然后加以学习，帮助我们更好地进行学习。

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