第二部分(第8-20段)描述闻一多先生作为革命者的“说”与“做” 。
两部分之间的过渡需要七段、八段和九十三段 。第七段延续以上总结,第八、九段开启以下 。
2.正文开头引用闻一多先生的这两句话有什么作用?这两句话是用什么写的?闻一多先生表现出怎样的品质?
明确:拿这一部分来表现闻一多先生“做”的特点——再做,不说也要做 。
对比写作展现了闻一多先生严谨的学术态度、一贯的个性和谦虚谨慎的美德 。
3.文章从哪两个方面写闻一多先生的“言传身教”?围绕这两个方面写的一些东西是什么?闻一多先生表现出怎样的品质?
清除:
内容
特性
材料
质量
学者诗人闻一多先生
“做”然后“说”,不要在“做”之后“说”
唐诗评论
《楚辞》补正
经典新义
锲而不舍,呕心沥血,严谨钻研 。
作为革命者的闻一多先生
“说”和“做”
起草一份政治传单
大众演讲
参加示威游行
勇敢,不怕牺牲,言行一致 。
指点:作者选取的素材比较典型,可以事半功倍 。闻一多先生的人生经历复杂,作品众多,可描述的东西也很多 。仅从大量材料中选取这六件事,作者就已经展现了闻一多先生严谨刻苦的学术态度,无私无畏的战斗精神,澎湃执着的爱国热情,言行一致的高尚人格 。
目标三:品味细节,分析表情 。
1.本文通过细致的描写,展现闻一多先生的人物形象,并结合文中的一两个例子,谈谈这种写作方法的优点 。
举例:(1)“眼不窥园,脚不下楼”,“头发乱”,“睡得少” 。表现了闻一多先生的拼搏精神 。
(2)“一个又一个的大方形竹纸笔记本,写满了密密麻麻的小楷,如一大群蚂蚁” 。展现闻一多先生一丝不苟的严谨态度 。
(3)抓住闻一多先生“讲话”中最“慷慨”的一句话“你站起来”和“昂首挺胸,胡须飘飘”的从容姿态,突出闻一多先生大无畏的革命精神 。
2.除了描述,讨论在这篇文章的结构中起什么作用?
清晰:这篇文章表达的一大特点是包含叙述和讨论 。事实上,作者通过讨论来构建文章 。第一、二段是第一部分描述的程序,第七段是第一部分的总结 。两者都是讨论 。第八、九段是第二部分的提纲,最后一段是第二部分,也是全文的总结 。这两个地方也是讨论 。本文多次使用引用,包括首末引用,写作前后多次引用,写作与话题的引用 。多种关照使文章结构严谨,形成一种旋律和气势,加强了文章的感染力 。而所有这些关心,几乎都是空谈 。由此可见本文讨论的重要作用 。
总结:生命的尺度和价值不在于它的长度,而在于如何使用它 。生逢其时,死得其所,才是人生最好的状态 。把自己的生命融入国家和民族的正义大潮,是人生价值的最高体现 。基于此,闻一多先生的生命是无价的 。追随闻一多先生的脚步,是我们的使命 。
第三,板书设计
闻一多的唐诗评论
《楚辞》补正
“古典新义”做了,但不一定代表做了 。
革命者起草政治传单
大众演讲
参加示威游行,说你想说的,做一个巨人,树立一个高标准 。
第二类
文章插图
文章插图
第一,审核和导入
这篇文章非常简洁 。全文虽然只有一千多字,却凸显了闻一多先生思想性格中最本质的特征 。精选的典型事例,精致严谨的结构,凝练的诗意语言,细腻的抒情评论,使这篇文章充满了感人的力量 。在这节课中,我们将重点分析这篇文章的语言 。
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