《Python课程设计》实验六 _字符

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《课程设计》实验六实验目的掌握字符串的创建、访问、运算掌握字符串常用的方法和操作掌握字符串格式化函数的使用实验内容字符串 a = “”
(1) 请将 a 字符串的数字取出，并输出成一个新的字符串。
(2) 请统计 a 字符串中每个字母的出现次数（忽略大小写， a 与 A 是同一个字母），并输出成一个字典。例{‘a’: 3, ‘s’: 1, ‘3’: 1, ‘e’: 1, ‘f’: 1}
(3) 请去除 a 字符串多次出现的字母，仅留最先出现的一个，大小写不敏感。例’ ’ ，经过去除后，输出 ’ ’
(4) 按 a 字符串中字符出现频率从高到低输出到列表，如果次数相同则按字母顺序排列。
已知 a = [1,2,3,6,8,9,10,14,17],请将该list转换为字符串，例如 ‘7’
编写函数，接收一句英文，把其中的单词倒置，标点符号不倒置，例如：I like .经过函数后变为：. like I
凯撒加密
编写程序，要求输入一个字符串，然后输入一个整数作为凯撒加密算法的密钥，然后输出该字符串加密后的结果。
实验结果字符串 a = “”
(1) 请将 a 字符串的数字取出，并输出成一个新的字符串。
(2) 请统计 a 字符串中每个字母的出现次数（忽略大小写， a 与 A 是同一个字母），并输出成一个字典。例{‘a’: 3, ‘s’: 1, ‘3’: 1, ‘e’: 1, ‘f’: 1}
(3) 请去除 a 字符串多次出现的字母，仅留最先出现的一个，大小写不敏感。例’ ’ ，经过去除后，输出 ’ ’

文章插图
【《Python课程设计》实验六】(4) 按 a 字符串中字符出现频率从高到低输出到列表，如果次数相同则按字母顺序排列。
已知 a = [1,2,3,6,8,9,10,14,17],请将该list转换为字符串，例如 ‘7’
编写函数，接收一句英文，把其中的单词倒置，标点符号不倒置，例如：I like .经过函数后变为：. like I
凯撒加密
编写程序，要求输入一个字符串，然后输入一个整数作为凯撒加密算法的密钥，然后输出该字符串加密后的结果。