孩子们应该觉得阅读很有趣,除了有趣之外没有其他目的 。正是这种“没有其他目的”让孩子们喜欢这项活动 。
学习拼音需要背16个音节,这对于刚上学的孩子来说很难 。
定义:
一般来说,全音节识别是指加了韵母后发音仍与声母相同的音节,也就是不拼音就可以直接识别的音节,所以要读全音节识别直接出去 。
▊ 1.这16个音节一共识别了哪些?
知道,吃,吃,一天,
子,词,思想,
易,吴,于,
叶、月、阴、云、元、英文
▊ 二 。整体识别的16个音节的分类:
小学汉语拼音教材中的16个音节可分为五种情况:
1、直达、迟到、小时、日:
四个音节的韵母都是舌尖后面的元音“-i” 。很难掌握发音、口形和舌位 。将这四个音节作为一个整体来阅读,是为了避免学习顶元音“-i”的困难 。
2、子,词,思想:
这三个音节的元音都是舌前的元音“I” 。很难掌握发音、口形和舌位 。将这三个音节作为一个整体来识别,是为了避免学习舌尖元音“I”的困难 。
3、是的:
这个音节可以看成是最后一个ie的音节,也可以看成是声母Y和尾Mi拼出的音节 。按照前面的理解,那么,整体考虑是为了避免教授拼写规则(“程序”规定最后一个ie是一个音节,我就改成Y);如果按照后者的理解,可以整体读,避免教舌低元音“ü”的前半部分 。
4、伊、阴、英、吴:
![16个整体认读音节有哪些 整体认读音节有哪些](http://img.gansulong.com/220904/0Z04J915-0.jpg)
文章插图
这四个音节按照程序规定的拼写规则由韵母I、in、ing、u加Y或W组成 。为了不教拼写规则,把这四个音节通读一遍 。
5、于、月、云、元:
这四个音节按照程序规定的拼写规则由韵母ü、üe、ün、üan和Y组成 。将四个音节作为一个整体来识别也不会教拼写规则 。
音节 PS:yan 不属于以上五种情况,所以不列为完整音节 。Yan 中的等价物,但不是 。延中的安不是“安”的音 。其实就是背πn,国际音标是πn,有的老师教“y(衣服)-an(ên)-yan(香烟)”是可行的 。
▊第三,接下来,教三个简单的联想记忆法,背诵16个完整的识别音节 。
方法:1. 16个音节的总记忆:
首先,让我们考虑每个完整的音节 。
赤石天庙伊斯乌玉叶
吃狮子、摆姿势、撕衣服、脏椰子 。
元月娥银云影
关于不公正和昏厥 。
接下来,我们将其与故事联系起来 。故事可以违背逻辑推理,颠覆常识,不需要平滑 。也可以由孩子自己关联,更容易记忆 。
我们的大脑更容易记住图像 。
图像记忆属于右脑记忆,其特点是:记忆时间长、记忆容量大、不易忘记;
左脑记忆的特点是:记忆时间短,记忆容量小,容易忘记 。许多孩子只是学会了记忆,然后就忘记了 。
右脑的记忆容量是左脑的100万倍!当然,左脑也有它的优势,所以很多家长都会为孩子开发左右脑,学习更科学的记忆方法!
【16个整体认读音节有哪些整体认读音节有哪些】以下是一个有益于右脑记忆的【记忆S-map】 。
方法:将16个音节整体识别并熟练记忆:
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文章插图
齐齐诗日慈思义(一)故事(语言),
这是中秋夜(夜)、月(月)、元(元) 。
每逢秋雨,阴天,阴天,明媚 。
表示前几个有我,
满是雨滴的房间,
原来中秋节是个下雨天,
因为今天下雨,
乌云就像云的影子,
中秋月圆叶圆 。
方法三 。16个音节的总记忆:
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