小学数学老师为学生创作肖像版评语怎么回事？肖像版评语是什么样的( 二 ) _期末

“期末要给孩子写评语，我希望给予孩子的评价是温暖的，而不是简简单单地写几句孩子的好与不好。”洪老师决定，期末前把全班都画好，和期末评价结合起来，作为期末礼物，一起送给孩子们。
每张画下面，写着洪老师对每个孩子的印象，对他们的寄语：
洪老师班里的小宇是个十足的好奇宝宝，会追着老师问各种各样的问题。“他总是会皱着眉头来问我一些问题，而得到答案满足时，就会露出笑容。”
于是，洪老师把小宇的标志性笑容画下来，并在下面留言——“宝贝，保护好你的好奇心，用于学习，那将是你巨大的宝藏。”
洪老师说，“写期末评语时，我会放大孩子们的优点，告诉他们，你其实有很多宝贵品质。我觉得最重要的，是能让每个孩子都能看到自己的好，而且让每个孩子能感受到自己是被老师呵护到的，是被老师关注到的。”
给全班画肖像画这件事，洪老师一直是秘密进行，打算等1月17日返校时再发给全班，也算一个小惊喜。不过，因为事先发过朋友圈，不少家长和老师都知道这件事，“但家长们的‘保密工作’都还挺严的，小朋友目前还没被‘剧透’ 。”
对洪老师来说，期末评语的每张卡片，背后似乎都是一本小电影，属于孩子的一个故事。“我看着卡片，他们的一颦一笑、一举一动、喜怒哀乐就会出现在我脑海里。画肖像让孩子对于我而言不再是一个名字，也让我这颗教育的心更柔软。”
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【小学数学老师为学生创作肖像版评语怎么回事？肖像版评语是什么样的】

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