教育技术学本科专业分类发展研究 _生活百科

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教育技术学本科专业分类发展研究【教育技术学本科专业分类发展研究】《教育技术学本科专业分类发展研究》是2007年兰州大学出版社出版的图书。本书主要内容是对高等教育大众化发展是以人才规格类型多样化、质量标準多层面、办学形式多元化为特徵的研究。
基本介绍书名：教育技术学本科专业分类发展研究
页数：195页
出版社：兰州大学出版社
出版时间：2007年4月1日
图书信息丛书名: 博士文丛平装正文语种: 简体中文开本: 32ISBN: 9787311029258条形码: 9787311029258尺寸: 20.8 x 14.6 x 1 cm重量: 481 g内容简介《教育技术学本科专业分类发展研究》主要内容：并在人才培养规格、培养途径、教学过程、社会服务等方面构建不同质量规格的人才培养模式，在这个背景下，坚持分类分层次专业建设指导原则，就是要鼓励各类学校根据自己身特点适当调整教学内容，给高等院校留下足够的发展空间，促使各类学校逐步办出自己的专业特色，适应社会对人才的多样化需求。目录1 绪论1.1研究背景1.1.1 高等教育大众化质量观1.1.2 教育技术学本科专业多元化局面1.1.3 教育信息化人才需求多样化1.2 问题的提出1.3 论文架构2 文献综述2.1 相关概念解释2.1.1 学科与专业2.1.2 学科建设与专业建设2.1.3 大学理念与人才规格类型2.2 大学分类标準与大学定位2.3 教育技术学专业相关文献研究2.3.1 教育技术学专业名称讨论2.3.2 教育技术学专业定位2.3.3 教育技术学专业培养目标和课程体系2.3.4 教育技术学研究对象和方法探讨2.4 问题与讨论3 高等学校专业发展生态观4 教育技术学专业社会需求和社会适应性调查研究5 教育技术学本科专业方向与课程体系设定研究6 教育技术学本科专业点发展趋势分析7 结论和展望参考文献附录致谢