大学英语系列教材·大学英语：精读 _生活百科

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大学英语系列教材·大学英语：精读【大学英语系列教材·大学英语：精读】《大学英语系列教材·大学英语:精读(第2册)(教师用书)(第3版)》是《大学英语》系列教材（第三册）精读第二册的教师用书。内容包括第一至第十单元精读课文教案，以及“精读课文练习答案”、“精读课文参考译文”和“阅读材料参考译文”等三个附录。《大学英语》（第三版）精读学生用书更换了相当一部分课文，教师用书自然随之作出相应的更新。新课文教案的编写原有课文教案的修版，我们都力求做到语言新简洁、内容生动活泼。而教案编写的原有框架。也有所突破。《大学英语精读第2册(教师用书第3版)》教案的设计或修改，不但着意发挥教师在教学过程中的主导作用，同时更注重提高学生的参与程度，以加强教学活动中的师生互动作用。教学活动内容的安排，即着眼于学生读写能力的逐渐加强，更注意学生听说能力的稳步提高，儘量体现听、说、读、写兼顾并相互渗透的原则。《大学英语系列教材·大学英语:精读(第2册)(教师用书)(第3版)》所设定的教案，系供教师备课参考使用，教师可以根据班级的具体情况，删选使用上述各项内容，甚或另行设计教案。作者无意为教师讲课划定或某种模式。讲课如同创作，极具个性色彩，不应受任何条条框框的约束。教学效果的好坏，在一定程度上，取决于教师自身的素质、实践经验以及现场即兴发挥等因素。事实上，也只有饱含激情、富于个性色彩的课堂教学，才能真正吸引学生，激活他们的学习热情，进而有效地贯彻课堂教学的意图。
基本介绍中文名：大学英语系列教材?大学英语:精读
出版社：上海外语教育出版社
页数：201页
开本：16
作者：张增健董亚芬
出版日期：2008年5月1日
语种：简体中文, 英语
ISBN：7810959387
内容简介《大学英语系列教材·大学英语:精读(第2册)(教师用书)(第3版)》由上海外语教育出版社出版。图书目录Unit 1 The Dinner Party Unit 2 Lessons from Jefferson Unit 3 My First Job Unit 4 The Professor and the Yo-Yo Unit 5 The Villain in the Atmosphere Unit 6 The Making of a Surgeon Unit 7 Not on My Block Unit 8 Honesty: Is It Going out of Style? Unit 9 What Is Intelligence, Anyway? Unit 10 Profits of Praise Appendix 1 Key to Exercises （Unit 1 - Unit 10） Appendix 2 Chinese Translations of the Texts （Unit 1 - Unit 10） Appendix 3 Chinese Translations of the Reading Passages （Unit 1 - Unit 10）文摘插图： Mona Gardner ， an American woman writer.Most of her short stories were written forthe Saturday Evening Post magazine and Collier's Weekly magazine during the 1930s and1940s.The Dinner Party first appeared in the Saturday Review of Literature ， V01.25 ， No.5 ， January 31 ， 1941. Britain and other European countries established trading companies and trading posts inIndia in the early 1700’s.Gradually the British influence became dominant over thedomestic and foreign affairs of India.In 1772 Britain named its first Governor General toIndia and formally began to rule the country as a British colony.British administrators orcolonial officials held key posts within the government but they were dependent on Indianpersonnel under them to carry out the daily operations of the government.India underwenta long series of wars between the ruling British colonialists on the one hand and variousregional and political groups or religious sects on the other.In 1947 at last ， the Indianpeople ， under Gandhi’s leadership ， Won their struggle for independence and British rule inIndia ended.序言《大学英语》是遵照1986年国家教委审定的《大学英语教学大纲（文理科本科用）》编写的一套系列教材，分精读、泛读、听说、快速阅读和语法与练习五种教程，由全国六所重点大学合作编写。教材于1986年出版试用本， 1992年出版正式本，并于同年9月荣获全国高等学校第二届优秀教材特等奖，以及国家教委高等学校第二届优秀教材一等奖。1998年，在广泛徵求意见的基础上，《大学英语》系列教材根据《大学英语教学大纲（高等学校本科用）》进行了第一次修订。修订本更加注意文、理、工、农、医等各科的通用性，力求给学生打好"宽、厚、牢"的语言基础。为了推进大学英语教学改革，适应社会各界对大学生英语能力的要求，教育部于2004年颁布了《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《课程要求》）。遵照《课程要求》对大学英语提出的教学目标，即"培养学生的英语综合套用能力" ，编者于2004年决定对教材进行第二次修订，以满足新时期国家和社会对人才培养的需要。本次修订原则： 1.教材的定位不变。《大学英语》是综合教育型（Englishforintegrativepurposes）而非特殊目的型（Englishforspecific：purposes）的教材，旨在帮助大学本科各专业学生进一步打下扎实的语言基础。2.选材原则不变。正因为《大学英语》是综合教育型的，选材必须做到题材广泛，体裁多样，语言规範，有利于打好语言基础。选材遵循三性原则，即趣味性、知识性、可思性，以激发学生学习英语的兴趣。3.在更新课文时注意经典性与时代性的融合，科普性与文学性的融合，使选文内容经得起时间考验，文字经得起反覆咀嚼。这两个融合是教材可教性与可学性的保证，也是教材生命力之所在。4.本次修订按照《课程要求》所提出的培养"英语综合套用能力"这一目标，着重考虑增强听与说的训练，提高听与说尤其是说的要求。