在职攻硕英语 _生活百科

在职攻硕英语【在职攻硕英语】在职攻硕英语是指在职人员攻读英语硕士专业学位，需参加笔试考试，要做好充足準备，具备一定的报考条件。
基本介绍中文名：在职攻硕英语
外文名：On-the-job master English
释义：在职人员攻读英语硕士专业学位
考试类型：笔试
介绍(一)在职人员攻读硕士专业学位，包括法律硕士(J.M)、教育硕士(Ed.M)、工程硕士、临床医学(中医师承)、工商管理硕士(MBA)、农业推广硕士(MAE)、兽医硕士(VMM)、公共管理硕士(MPA)、公共卫生硕士(MPH)、军事硕士、会计硕士(MPAcc)、体育硕士、艺术硕士(MFA)、风景园林硕士(MLA)、汉语国际教育硕士(MTCSOL)、翻译硕士(MTI) 。(二)高等学校教师在职攻读硕士学位。(三)中等职业学校教师在职攻读硕士学位。在职人员攻读硕士学位全国联考分为三部分，即公共科目的考试，包括外语，专业课考试和专业複试，在这三部分中外语是一个很高的门槛，其难度大于大学英语四级考试，却比大学英语六级考试稍简单，所以有人称之为英语五级考试。其中英语考试包括辞彙、语法、完形、阅读理解、翻译、写作等题型，同时从2005年开始以前的听力部分改为口语交际题型。考生应在辞彙量、语法知识、阅读理解、口语交际、翻译能力和英语写作等方面分别达到大纲规定的要求。笔试考试大纲[原大学英语四级考试大纲]国家教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种《大学英语教学大纲》的通知中指出，大纲执行两年后，开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标準化测试。大学英语四级考试（CET-4）就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试（criterion-related norm-referenced test）。教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。本考试是一种标準化考试。由于目前尚不具备口试的条件，暂时只进行笔试。考试範围主要是教学大纲所规定的一级至四级的全部内容（说与译的内容除外）。为保证试卷的信度，除短文写作是主观性试题外，其余试题都採用客观性的多项选择题形式。短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力，从而提高试卷的效度。本考试于每学期结束前后举行，由大学英语四、六级标準考试设计组负责和实施。每年举行两次。1、辞彙领会式掌握4,200个单词（其中复用式掌握的单词为2,500个），以及由这些词构成的常用词组1,600条（中学所掌握的单词和词组均包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。2、语法巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。3、阅读能力能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。4、听的能力能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报导或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。5、说的能力能就教材内容和适当的听力材料进行问答和複述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经準备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。6、写的能力能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写简讯或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。7、译的能力能藉助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能藉助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A、 B 、 C 三个等级，成绩低于 C 等的不发给证书笔试考试準备1、单词储备要牢固在英语複习中，单词的储备无疑决定着对英语的複习成果，因此当考生们拿到辞彙手册后，对已经熟练掌握的辞彙大致了解，但不要不看。对那些不熟悉的单词，要重点记忆，并且要理解。当然在单词记忆的时候有很多种方法，考生们要採取适合自己的複习方法，对单词记忆一定要不断反覆。2、分类记忆英语辞彙学习英语单词，还可以将单词根据不同题型的要求分类进行重点记忆。这种分类法记忆有助于我们更好的储备辞彙。如，核心辞彙包括college、first、interview、bell、direction、culture、hotel、pollution、rare等等。核心辞彙又分为英语知识运用核心辞彙，如wouldrather、nosooner…and、hardly…when、ononehand、though、tobetrue、viceversa;阅读理解核心辞彙，如nowadays、first、though、inmyopinion、finally、tobeginwith、furthermore、inaddition、largely、reveal、depict、respectable;写作核心辞彙，如nowadays、first、though、inmyopinion、finally、tobeginwith、think、sumup、forainstance、point、convey等等。3、背诵美文时记忆新单词在职研究生平常会积累一些美文，那幺可意在积累这些美文的同时，对那些自己不认识的单词进行记忆，这也是增加辞彙储备量的一种好的方法。很多人在背单词的时候不注意及时複习，往往一遍背完后也忘得差不多了。实际上，及时地複习有助于在单词记忆上事半功倍。每天背新单词之前应该拿出一部分时间来複习前一天学过的单词。报考条件教育硕士(Ed.M)(一)报考条件：具有学士学位、3年以上基础教育工作经历的在职普通中学、国小、幼稚园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、国小、幼稚园教师职务的教研员或管理人员；只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级(或相当的)教师职务。符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。(二)考试科目：政治理论、外国语(英语、日语、俄语)、教育学、心理学、专业课，总计5门。其中，政治理论由各招生单位自行组织，时间自行安排；外国语(英语、日语、俄语)、教育学、心理学全国联考，统一命题、统一考试。专业课考试由各招生单位自行命题，考试同全国联考同时进行。考试语种为日语、俄语的考生，只限报考东北师範大学、辽宁师範大学、瀋阳师範大学、哈尔滨师範大学、内蒙古师範大学、渤海大学。公共卫生硕士(MPH)(一)报考条件：国民教育序列大学本科毕业(一般应为医药卫生类专业且获得学士学位)，工作满3年，热爱公共卫生事业，思想素质好，业务能力强，身体健康，从事公共卫生及相关工作的在职人员。符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。(二)考试科目：政治理论、外国语(英语、日语、俄语)、流行病学与卫生统计学、卫生事业管理学，总计4门；其中，政治理论考试及面试由各招生单位单独组织，时间自行安排；其余3门全国联考。考试语种为日语、俄语的考生，只限报考哈尔滨医科大学、中国医科大学、吉林大学。军事硕士招收在职人员攻读军事硕士专业学位工作的具体事宜由中国人民解放军学位委员会办公室另行通知。工商管理硕士(MBA)(一)报考条件：国民教育序列大学本科毕业(一般应有学士学位)、工龄5年以上的在职人员。重点招收国有大中型企业管理人员。符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。(二)考试科目：政治理论、英语、综合能力，总计3门；其中，政治理论考试及面试由各招生单位单独组织，时间自行安排；其余2门全国联考。会计硕士(MPAcc)(一)报考条件：国民教育序列大学本科毕业(一般应有学士学位)、从事会计或相关领域实际工作2年以上的在职人员。符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。(二)考试科目：政治理论、英语、财务会计、综合知识，总计4门。其中，政治理论考试及面试由各招生单位单独组织，时间自行安排；其余3门全国联考。公共管理硕士(MPA)(一)报考条件：国民教育序列大学本科毕业(一般应有学士学位)、工龄3年以上的在职人员。重点招收政府部门和非政府公共管理机构人员。符合报考条件的政府部门管理人员须按照人事部公务员管理司的统一部署，持省级人事部门的推荐意见进行资格审查。非政府部门人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见，非政府部门人员录取比例一般不超过该校当年录取限额的20% 。(二)考试科目：政治理论、外国语(英语、日语、俄语)、管理学、行政学、综合知识(语文、数学、逻辑)，总计5门。其中，政治理论考试及面试由各招生单位单独组织，时间自行安排；其余4门全国联考。考试语种为俄语的考生，只限报考哈尔滨工业大学、东北大学；考试语种为日语的考生，只限报考华东师範大学、东北大学、东北财经大学。(一)报考条件：1.在职工程技术或工程管理人员；或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师。2.获得学士学位后具有3年以上工程实践经验；或获得学士学位后工作经历虽未达到3年，但具有4年以上工程实践经验；或具有国民教育系列大学本科毕业学历，且具有4年以上工程实践经验。3.工作业绩突出。报考电子与通信工程、控制工程、计算机技术等领域的考生可不受工作年限的限制，被录取为工程硕士生的，需在修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文(设计)，方能进行硕士学位论文(设计)答辩。报考软体工程领域的考生可不受工作年限的限制，被录取为工程硕士生的，在修完研究生课程并结合软体工程任务完成学位论文(设计)后，可进行硕士学位论文(设计)答辩。(二)考试科目：①硕士专业学位研究生入学资格考试(英文名称为GraduateCandidateTest，简称“GCT”)；②专业考试和相关测试。(三)考试方式：第一阶段，所有考生参加国家统一组织的“GCT”考试(考生取得的“GCT”成绩有效期暂定两年) 。该阶段主要测试考生的综合素质。考生当年只可选择1个培养单位报考。各培养单位根据该校的实际情况自行确定报考该校工程硕士研究生的“GCT”成绩合格分数线。第二阶段，考生持本人的“GCT”成绩，到所报考的院校申请参加学校自行组织的专业考试和相关测试。持有2003年“GCT”有效成绩的考生，可以此成绩向任一工程硕士培养单位申请报名参加专业考试和相关测试。各培养单位根据考生的“GCT”成绩、专业考试和相关测试结果决定是否录取。农业推广硕士(一)报考条件：1.农业推广和农村发展方面从事相关技术、管理或培训工作的在职人员。2.学士学位获得者，具有3年以上农业推广实践经验；或者具有国民教育系列大学本科毕业学历，4年以上农业推广实践经验者；或者具有国民教育系列大学专科毕业学历，具有中级以上技术职称，6年以上农业推广实践经验者。3.工作业绩突出。4.应届大学本科毕业生被录取为农业推广硕士研究生的，需在修完研究生课程并从事农业推广实践两年以上，结合农业推广任务完成学位论文，方能进行硕士学位论文答辩。(二)考试科目：①硕士专业学位研究生入学资格考试(GCT)；②农业基础知识综合(含土壤肥料、气象、动物、植物、生态、政策法规、农业工程)；③专业考试或相关测试。(三)考试方式：第一阶段，所有考生参加国家统一组织的“GCT”考试和农业基础知识综合考试。考生当年只可选择1个培养单位报考。各培养单位根据该校的实际情况自行确定报考该校农业推广硕士研究生的“GCT”成绩合格分数线和农业基础知识综合考试成绩合格线。第二阶段，考生参加所报考的院校自行组织的专业考试或相关测试。各培养单位根据考生的“GCT”成绩(试行)、农业基础知识综合考试成绩、专业考试或相关测试结果决定是否录取。兽医硕士(一)报考条件：1.从事动物医疗、动物检疫、动物保护、畜牧生产、兽医执法方面相关技术、管理或培训工作的在职人员。2.学士学位获得者，具有3年以上兽医相关实践经验；或者具有国民教育系列大学本科毕业学历，4年以上兽医相关实践经验者；或者具有国民教育系列大学专科毕业学历，具有中级以上技术职称，6年以上兽医相关实践经验者。3.工作业绩突出。(二)考试科目：①硕士专业学位研究生入学资格考试(GCT)；②兽医基础知识综合(含动物学、动物生理学、兽医病理学、兽医药理学)；③专业考试或相关测试。(三)考试方式：第一阶段，所有考生参加国家统一组织的“GCT”考试和兽医基础知识综合考试。考生当年只可选择1个培养单位报考。各培养单位根据该校的实际情况自行确定报考该校兽医硕士研究生的“GCT”成绩合格分数线和兽医基础知识综合考试成绩合格线。第二阶段，考生参加所报考的院校自行组织的专业考试或相关测试。各培养单位根据考生的“GCT”成绩(试行)、兽医基础知识综合考试成绩、专业考试或相关测试结果决定是否录取。高等学校教师在职攻读硕士学位 (一)报考条件：国民教育序列大学本科毕业，从事教学工作满2年以上，具有较好教学水平的高等院校基础课、公共课(含“两课”、体育教育、艺术教育、国防教育)教师以及高职、高专、新升格院校教师。符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。除因其他院校没有所报考学科、专业或本地区无可选择院校等原因，考生一般不得报考该校。非军队高等院校教师不得报考军队院校。从事国防教育教学的教师，主要应报考厦门大学、武汉大学、武汉理工大学、中南大学、东南大学、西安交通大学的高等教育学。(二)考试科目：政治理论、外国语(英语、日语、俄语)、专业课、专业基础课，总计4门。政治理论由各招生单位单独组织，时间自行安排。外国语(英语、日语、俄语)全国联考，统一命题、统一考试。报考外国语言文学的考生的外国语考试语种应为第二外语。其中，第二外语语种为英语、日语或俄语的考生，参加相应语种的全国联考。第二外语语种为其他语种的考生除在上述三个语种中选择其一作为外国语参加全国联考外，其第二外语的考试由招生单位自行组织。专业课、专业基础课由各招生单位自行命题，考试时间与全国联考时间相同，专业课、专业基础课一张试卷，满分150分，考试时间3小时；试题以覆盖一级学科的基础理论和基本知识为主。对于有特殊要求的专业，如建筑学、艺术学等，其专业课、专业基础课考试时间大于3小时的，由招生单位自行组织考试，并将考试形式、考试时间和考试地点，通知相关考生，同时报“学位中心”备案。中等职业学校教师在职攻读硕士学位(一)报考条件：国民教育序列大学本科毕业，年龄在40岁(含40岁)以下，在中等职业学校从事2年以上教育教学工作，教学水平较高，并具有一定的科研能力的在职教师，和省、地、市级职教教研室(研究所)从事3年以上教研工作的研究人员。符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。(二)考试科目：政治理论、外国语(英语、日语、俄语)、专业课、专业基础课，总计4门。政治理论由各招生单位单独组织，时间自行安排。外国语(英语、日语、俄语)全国联考，统一命题、统一考试。专业课、专业基础课由各招生单位自行命题，考试时间与全国联考时间相同。专业课、专业基础课一张试卷，满分150分，考试时间3小时；试题以覆盖一级学科的基础理论和基本知识为主。在职攻硕途径随着社会的发展，社会分工越来越精细、学历普遍提高、竞争越演越烈。如今的单位招聘看重的不仅仅是学历，更看重的是创新能力和人脉关係及技术运用能力，企业需求的不是空洞的理论知识，而是实战技能，21世纪已经演变为人才的竞争。为了提高竞争的软实力很多人加入了在职研究生学习的行列。1、在职单考“在职单考”，是指报考者以在职人员的身份参加每年1月份国家组织的研究生入学考试，考试通过并被高校录取以后以在职脱产的方式经过三年研究生学习而获得相应学科的毕业证书和硕士学位证书。其特点在于在职单考虽然参加的是每年1月份国家组织的研究生统一考试，但《外语》和《政治》其实并非参加全国统考，而是由考生报考学校自行为在职人员单独命题的外语和政治考试。优势：通过三年的脱产学习，其培养质量能够得到充分保证，学业结束后学员回原单位工作。弊端：(1)在职单考的报考必须得到工作单位的同意以脱产地方式学习，这对于很多在岗人员来讲是很难做到的;(2)各高校招收在职单考研究生的招生指标有严格地限定，难以满足各行各业在职人员的实际需求。2、专业学位“专业学位”顾名思义就是某个专业领域中的硕士学位。凡是报读专业学位的在职人员须参加每年十月份国家组织的专业学位入学考试，上线录取后以业余学习的方式完成三年的研究生学业并获得相关专业领域的专业硕士学位。优势：作为特殊专业领域中的硕士学位，专业学位优势在于其準入门槛要低于同等学力申硕，但专业学位的文凭却不同于全日制研究生的学术型硕士学位。劣势：同时作为特殊专业领域中的套用性硕士学位，国家对报考专业学位的在职人员其行业领域有严格地限定，其文凭的认定一般来说也有相应的行业限定。比如教育硕士就只能是中国小教师才能报考，其学位代表的是在教育这样一个特殊的专业领域从业人员所达到的专业水準。3、同等学力申硕同等学力申硕是在职人员以在职不脱产地方式参加学位授予高校举办的研究生的学位课程学习，修满相关学科的课程学分，然后再通过每年五月份由教育部和国务院学位委员会组织的外语和综合科目的水平测试，按照与全日制研究生同等要求的学习能力获得硕士学位。优势：这种申硕方式的优点在于在职人员是以业余学习的方式攻读学位，从而能够很好地协调工作与学业的关係。同时，由于该形式是在职人员以与全日制研究生同等要求的学习能力所获得的硕士学位，所以，其学位与全日制研究生一样属于学术型学位，与下面所介绍的专业学位有本质的区别。劣势：该种方式弊端在于同等学力申硕是“先学后考”的一种培养模式，如果考生修完了学位课程却没有能够通过全国的外语和综合科目的水平考试，那幺就不能够参加最后的硕士论文答辩，这也就意味着自己不能够最终获得硕士学位了。很多高校对修完了研究生课程的在职人员会颁发一个结业证书或者课程毕业证书，但这个证书只能说明你进修了研究生课程，不能代表研究生学历，国家对该证书也不予认可。所以，以同等学力的方式申请硕士学位，最关键的是能否通过国家的外语和综合科目考试，拿到硕士学位。目前，国家共开展了27个学科的综合科目考试，其难易度因学科的不同而有很大的差异，有一些学科如果本科阶段不是读的相关专业，要通过国家的考试是非常困难的。所以，在职人员以同等学力的方式申硕其学科选择至关重要。