第二版计算机文化基础与操作教程 _生活百科

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计算机文化基础与操作教程（第二版）【第二版计算机文化基础与操作教程】《计算机文化基础与操作教程（第二版）》是2013年清华大学出版社出版的图书，作者是杨居义、杨晓琴、李远君、吕堃。
基本介绍书名：计算机文化基础与操作教程（第二版）
作者：杨居义、杨晓琴、李远君、吕堃
ISBN：9787302302940
页数：374页
定价：39元
出版社：清华大学出版社
出版时间：2013年2月
装帧：平装
内容简介本书根据普通高等教育“十二五”国家规划教材的指导思想，按照高等院校教学大纲和企业用人要求编写。全书知识包括计算机基础知识、Windows XP作业系统、Word 2007文字处理软体、Excel 2007电子表格处理软体、PowerPoint 2007演示文稿处理软体、计算机网路与Internet基础、计算机网路安全与病毒、多媒体技术及套用等知识。本书是“校?企”合作共同完成编写的，书中的项目大部分来自行业企业，具有可操作性和套用性。全书体系採用“项目驱动”的方式编写，引入“项目”教学和启发式教学方法，便于激发学生的学习兴趣，使教材做到“教、学、做”的统一协调。本书注重计算机发展的新技术、新知识和新成果的引入，内容丰富精炼，文字通俗易懂，讲解深入浅出，适合作为高等院校计算机公共基础课程教材。图书目录第1章计算机基础知识1.1计算机概述1.1.1计算机的产生与发展1.1.2计算机的分类1.2计算机的特点与套用1.2.1计算机的特点1.2.2计算机的套用领域1.3数据在计算机中的表示1.3.1数制1.3.2各种进制数之间的转换1.3.3位、位元组、字和字长1.3.4字元的二进制编码1.3.5汉字编码1.4计算机系统的组成1.4.1计算机系统的基本组成1.4.2计算机硬体系统结构1.4.3计算机的软体系统1.5微型计算机及其配置1.5.1微机的性能指标1.5.2微机的各个部件1.5.3项目1：计算机硬体的安装与调试1.6计算机的基本操作1.6.1计算机的开机与关机1.6.2键盘的基本操作1.6.3滑鼠的基本操作1.7计算机的关键技术与发展1.7.1CPU的发展1.7.2智慧型化1.7.3存储容量1.7.4新型计算机系统不断涌现1.7.5下一代网际网路1.7.6移动计算技术与系统1.7.7项目2：微型计算机市场调查1.8项目考核本章小结等级考试练习题第2章Windows XP作业系统2.1Windows XP的基本操作2.1.1项目3： Windows XP的启动和退出2.1.2项目4： Windows XP的视窗认识与操作2.1.3项目5：系统列的组成与操作2.1.4项目6： “开始”选单的组成与操作2.2档案与资料夹操作2.2.1项目7：档案与资料夹的创建、更名和删除2.2.2项目8：对象的浏览、选取、複製和移动2.2.3项目9：档案、资料夹属性与资料夹选项的设定2.2.4项目10：磁碟管理和磁碟碎片整理2.2.5项目11：资源回收筒的操作2.3控制台中常用属性操作2.3.1项目12：显示属性设定2.3.2项目13：声音和音频设定2.3.3项目14：输入法设定2.3.4项目15：系统用户设定2.4程式管理2.4.1项目16：启动程式及使用任务管理器结束用户进程 2.4.2项目17： Windows组件的安装与软体的卸载2.5拓展项目2.5.1项目18：在桌面添加捷径2.5.2项目19：萤幕抓图2.6项目考核本章小结等级考试练习题第3章Word 2007文字处理软体3.1Word 2007基本操作3.1.1项目20：文档的建立和保存3.1.2项目21：自荐书的编辑和排版3.1.3项目22：专业特色介绍的设计3.2Word 2007表格设计3.2.1项目23：个人简历表的设计3.2.2项目24：学生收支表的设计3.3图文混排3.3.1项目25：个性化信笺的製作3.3.2项目26：明信片的製作3.4拓展项目3.4.1项目27：科技文章的排版3.4.2项目28：毕业论文的排版3.5项目考核本章小结等级考试练习题第4章Excel 2007电子表格处理软体4.1Excel 2007基础知识4.1.1项目29：建立一个“学习Excel 2007”的工作簿档案4.1.2项目30：在一个工作簿档案中製作多个工作表4.2Excel 2007的基本操作4.2.1项目31：建立一张班级课程表4.2.2项目32：建立一张学生学籍表4.3公式与函式数据的使用4.3.1项目33：建立职工工资表，并计算实发工资4.3.2项目34：建立现金账册，并自动计算余额4.3.3项目35：建立成绩表，并计算总分和平均分4.3.4项目36：对成绩表中最高分、最低分和及格人数进行统计4.4数据分析4.4.1项目37：举重名次排定4.4.2项目38：查看女员工的工资情况4.4.3项目39：分类计算男、女生各科成绩的平均值4.4.4项目40：用条件格式表示“连锁店得分”4.5图表操作4.5.1项目41：建立销售业绩比较图4.5.2项目42：建立平价超市数据透视表与透视图4.6拓展项目4.6.1项目43：製作员工工资表4.6.2项目44：製作多个班级学生成绩统计分析表4.7项目考核本章小结等级考试练习题第5章PowerPoint 2007演示文稿处理软体5.1PowerPoint 2007基础知识与基本操作5.1.1项目45：认识PowerPoint 2007工作界面5.1.2项目46：製作一个“个人介绍”演示文稿5.1.3项目47：製作“PowerPoint 2007产品介绍”演示文稿5.2演示文稿中插入多媒体元素5.2.1项目48：製作一张“时间安排表”5.2.2项目49：製作一张“招生人数统计”图表5.3动画效果与超连结5.3.1项目50：製作一张祝福贺卡5.3.2项目51：製作一份培训教程5.4演示文稿的发布5.4.1项目52：对“培训教程”进行打包处理5.4.2项目53：网上发布演示文稿5.5拓展项目5.5.1项目54：定製个性化相册5.5.2项目55：製作一份“诗词欣赏”演示文稿5.6项目考核本章小结等级考试练习题第6章计算机网路与Internet基础6.1计算机网路基础知识6.1.1项目56：了解机房区域网路组网情况6.1.2计算机网路定义6.1.3计算机网路的发展6.1.4计算机网路的功能6.1.5计算机网路的分类6.1.6计算机网路的组成6.1.7计算机网路协定6.1.8区域网路技术6.2Internet基础6.2.1项目57：查看计算机本机的IP位址等技术参数6.2.2Internet的发展6.2.3Internet的特点及功能6.2.4IP位址6.2.5域名6.2.6Internet的接入6.2.7Internet的常用服务6.3Internet基本套用6.3.1项目58：使用下载软体下载资料6.3.2Internet中的常用术语6.3.3Internet Explorer的使用6.3.4搜寻和下载网路资源6.3.5网上娱乐6.3.6网上购物6.4Internet用户间的交流6.4.1项目59：通过网页收发电子邮件6.4.2收发电子邮件6.4.3电子公告牌BBS6.4.4即时通信6.4.5部落格和个人空间6.5项目考核本章小结等级考试练习题第7章计算机网路安全与病毒7.1计算机网路安全7.1.1项目60：不显示上次登录的用户名7.1.2项目61：认识计算机犯罪7.2计算机病毒7.2.1项目62：认识计算机病毒7.2.2项目63：检测并清除计算机病毒7.3项目考核本章小结等级考试练习题第8章多媒体技术及套用8.1多媒体与多媒体技术8.1.1项目64：图形图像尺寸的设定与改变8.1.2项目65：简单Flash形状动画製作8.1.3项目66：简单音频处理8.1.4多媒体与多媒体技术的含义8.1.5媒体的分类8.1.6多媒体技术的基本特徵8.2多媒体技术的套用8.2.1视觉媒体技术8.2.2听觉媒体技术8.2.3触觉媒体技术8.3多媒体通信网路8.3.1多媒体计算机网路的定义8.3.2多媒体通信网路技术8.4拓展项目8.4.1项目67：火焰字的製作8.4.2项目68：使用Photoshop製作蔬菜人8.5项目考核本章小结等级考试练习题附录A各章习题参考答案附录BASCII(美国信息交换标準码)表附录C综合实训项目考核评价表附录D模拟考试试题（A卷）、（B卷）图书前言市场经济的发展要求高等院校能培养更多的工程套用型人才,以培养动手能力强，符合用人单位需要的工程套用型人才为宗旨。工程套用型人才培养应强调以知识为基础，以能力为重点，知识、能力素质协调发展。本书重点放在“基础与拓展项目实训”上（基础指的是课程的基础知识和重点知识，以及在实际工程项目中会套用到的知识，基础为项目服务，项目是基础的综合套用）。本书有以下几点特色。1. 以项目开发为目标本书是在一个或多个项目的实现过程中，融合相关知识点，以便读者快速将所学知识套用到实际工程项目中。这里的“拓展工程训练项目”是与企业工程师们共同确定的，从典型项目中提炼并分解得到的，符合学生认知过程和学习领域要求的。通过“拓展工程项目训练”的实现，可让学生完整地掌握计算机文化基础课程的实用知识，提高解决套用问题的能力。2. 结构合理，异教易学本书结构清晰，内容翔实，并将作者多年的教学心得体现在书中，力求把握该门课程的核心，做到通俗易懂，便于教学，也便于学生学习与交流，打造了一种全新且轻鬆的学习环境，让学生在老师提示中增长技能，在知识连结中理解更深，视野更广。3. 实例丰富，紧贴行业套用本书由行业企业专家参与共同编写完成，项目紧密结合典型实例，且实例丰富，让教师在授课过程中有更多的演示环节，使学生在学习过程中有更多的动手实践机会，以便巩固所学知识，迅速将所学内容套用于实际工作中。4. 四位一体教学模式本书体例新颖，每一部分都按照“拓展工程项目训练”来编写，并且依託“基础+项目训练+拓展项目训练+考核”的四位一体教学模式组织内容。? 充分的基础知识。把基础知识分解成若干知识点，在介绍基础知识的部分，列举了大量实例并安排有项目实训。? 项目训练。在精选项目上，儘量使项目来源于实际套用项目或子项目，使项目具有典型性和针对性，同时在编写上将知识点融入项目中，增强了实用性、操作性和可读性，通过实现这些项目，学生可以完整地套用，掌握这门课程的实用知识。? 拓展项目训练。通过综合项目案例，使学生掌握实际工程套用的解决方法和步骤，书中採用了实际案例，力求理论和实践相结合，同时着重培养学生解决工程实际问题和综合套用的能力。? 考核。在教材中採用了企业的考核方法，有项目阶段考核，也有综合考核（见附录C），让学生时时刻刻感受到企业的考核方式，使学生明白不仅只是做好自己的工作还要培养团队合作意识、沟通能力等素质。5. 适合作教材本书是“校?企”合作教材，为了适合教学，在内容的编排上力求循序渐进、由浅入深、重点突出，使教材具有理论性、实践性、套用性和先进性，体现理论知识够用、注重套用的原则，着重培养学生解决实际问题和综合套用的能力。通过典型项目分析，使学生容易抓住知识点和重点内容，掌握基本原理和分析方法，达到举一反三的目的。本书可作为高等院校、成人高校的计算机文化基础课程和Windows XP+Office 2007的操作教材。本书由杨居义担任主编，杨晓琴、李远君、吕堃任副主编。杨居义负责全书教材体系结构设计并编写第1章、第2章、第3章和附录A、B、C ，杨晓琴负责编写第6章，李远君负责编写第5章、第7章，吕堃编写第4章和第8章。全书由杨居义统稿和校稿。由于作者水平有限，书中难免有错误和不妥之处，恳请读者批评指正。选用本书作为教材的老师可向清华大学出版社索取授课电子课件。编者2012年7月

第二版 计算机文化基础与操作教程

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