做事情到处是重点,销售最重要的是什么?( 八 )


为了人们的精神快乐而虚拟现实 , 是人类非常重要的一项文化创造 。这种文化创造 , 为人类的社会生活生产出了非常丰富的精神食粮 。人的梦境虽然也多是虚拟的生活现实 , 但梦境的创造不是人的主观行为 , 不能把梦称为艺术 。编瞎话骗取他人财物或故意损害他人利益 , 所用的手法也是虚拟现实 , 但骗人财物或故意损害他人利益不属于娱乐游戏 。所以 , 也不能把编瞎话称为艺术 。
七 , 艺术的本质
艺术属于娱乐游戏文化的范畴 , 是人们为了满足自己对主观缺憾的慰藉需求和情感器官的行为需求而创造出的一种文化现象 , 这种文化现象的本质特点是用语言创造出虚拟的人类现实生活 。艺术是人们进行情感和思想交流的一种文化形式 , 人们进行情感和思想交流是以语言为基础的 , 所以 , 艺术的发生基础是人类的语言 。在人们的艺术实践中 , 艺术的发生通常总是要完全借助于人类语言 , 人类有什么样的语言形式出现 , 就会有什么样的艺术形式产生 。人类语言有许多种形式 , 如口头语言、文字语言、绘画语言、形体语言、音乐语言及现代的电影电视语言等等 。艺术的发生在形式上就相应地会出现故事、小说、诗歌、绘画、舞蹈、音乐、电影和电视剧等等艺术形态 。没有语言 , 就没有艺术的发生基础;如果人们相互间语言不通 , 就不能够实现艺术的交流 。
艺术用语言创造出虚幻的事件 , 让他人通过对语言的理解来感觉虚幻事件的发生情景 , 在感受情景的过程中 , 人的相应的主观缺憾就会得到适当的慰藉 , 人的情感器官就会产生出活跃、激烈的行为反应 。人的主观缺憾的慰藉及情感器官的行为反应 , 完全是以人在社会生活中对一定客观事物的主观需求为根据的 。所以 , 艺术所创造出的虚拟事件 , 就必须以人在社会生活中的主观需求为根据 , 才能够发挥出显著的艺术效果 。
有句成语叫“画饼充饥” , 是对艺术的最形象的诠释:人由于饥饿想吃饼子 , 没有饼子 , 只好画一张大大的饼子来自慰 , 饥饿的人看到画中的这张饼子 , 主观上能够获得些许的满足感 , 情感器官也会产生出些许的喜悦 。古人有赋:说梅止渴 , 稍苏奔竞之心;画饼充饥 , 少谢腾骧之志 。这实际上是对艺术的发生原理和社会功能的最生动和精辟的阐述 。
[编辑本段]【解释】
1.用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态 , 包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、工艺等 。
2.指富有创造性的方式 。例如:领导艺术 。
3.形状独特而美观的 。
对于艺术 , 通常可以从三个层面来认识 。第一是从精神层面 , 把艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态 , 把它与宗教、哲学、伦理等并列 。第二是从活动过程的层面来认识艺术 , 认为艺术就是艺术家的自我表现、创造活动 , 或对现实的模仿活动 。第三是从活动结果层面 , 认为艺术就是艺术品 , 强调艺术的客观存在 。一般认为 , 艺术是人们把握现实世界的一种方式 , 艺术活动是人们以直觉的、整体的方式把握客观对象 , 并在此基础上以象征性符号形式创造某种艺术形象的精神性实践活动 。它最终以艺术品的形式出现 , 这种艺术品既有艺术家对客观世界的认识和反映 , 也有艺术家本人的情感、理想和价值观等主体性因素 , 它是一种精神产品 。艺术与其它意识形态的区别在于它的审美价值 , 这是它的最主要、最基本的特征 。艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美感受和审美理想 , 欣赏者通过艺术欣赏来获得美感 , 并满足自己的审美需要 。唯美主义是审美的最完美发挥 。除审美价值外 , 艺术还具有其它社会功能 , 如认识功能 , 教育和陶冶功能 , 娱乐功能等 。其中艺术的社会功能是人们通过艺术活动而认识自然、认识社会、认识历史、了解人生 , 它不同于科学的认识功能 。艺术的教育功能是人们通过艺术活动 , 受到真、善、美的熏陶和感染 , 而潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念等的深刻变化 , 它不同于道德教育 。艺术的娱乐观念是人们通过艺术活动而满足审美需要 , 获得精神享受和审美愉悦 , 它不同于生理快感 。