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彭蒙惠【彭蒙惠】彭蒙惠，原名多丽丝·玛丽·布鲁尔姆（Doris Marie Brougham），美国人，着名的电台英语老师，《大家说英语》，《空中英语教室》，《Advanced彭蒙惠英语》的总编辑，台北市基督教救世传播协会创办人和总会长 。
基本介绍中文名：彭蒙惠
外文名：Doris Brougham
别名：多丽丝·布鲁尔姆
国籍：美国
出生地：美国华盛顿州西雅图
出生日期：1926年8月5日
职业：基督教宣教士，教师
信仰：基督教
代表作品：《空中英语教室》
主要事件空中英语教室创始人国际职业妇女协会把2004年度风云女性的烛光奖颁给了她--一个在台湾教英文教了半个世纪的美国奶奶彭老师 。台湾发行量最大的月刊是什幺？答案是第一名：《大家说英语》，29万册；第二名：《空中英语教室》，21万册 。10万册的《Advanced彭蒙惠英语》正在急起直追，三本杂誌皆由财团法人台北市基督教救世传播协会（简称救传）发行 。救传这名字听起来庄严崇高，但救传背后的那个传奇的身影，只要是学过英语的人都认得：彭蒙惠，一个亲切温暖的美国奶奶 。美国奶奶的头衔多到不行，她是救传创办人和总会长、三本英语杂誌的总编辑、有好几个荣誉博士学位，也是传教士，但彭老师是她最喜欢的一个，这幺说应该不算夸张：几十年来彭老师成了全台湾人的英语老师，而给所有的中国人当英语老师是她的终极梦想，为2008北京奥运训练英语人才是实现梦想的一小步 。想想别人需要什幺77岁的彭蒙惠刚从录音室出来，她才试听完一系列为英语广播节目录製的新歌，满脑子飞扬的旋律，所以她以一种跳舞的步伐移动过来，胖胖的身躯像少女一样轻盈，脸上的笑容辐射给了办公室里的每一个人，唉，她就是比我们每一个人都年轻 。跟了彭蒙惠30年的救传财务部经理洪萃云说，一副拿老闆莫可奈何的样子，这个老闆不久前才跑到一家没有老人家出没的音乐餐厅鬼混，一直不断找学生聊天 。还有一回去演讲，台下坐了一群看起来暮气沉沉的人，因为他们都是老人 。有人说明原因 。但彭蒙惠一个普查下来，才发现她是这群人中年纪最大的一个，于是临时改变讲题，讲她青春不老，对生命永远热情的秘法，其中一个就是学习新事物，吸收新知，彭蒙惠以自己50岁开始潜水和上网，从而变成高手为例，如果可能，在新观念的基点上，人还要儘量心细一些，用对的方式帮助别人 。想想别人需要什幺 。是彭蒙惠一直放在心里的一句话 。洪萃云要结婚的时候，根据圣经的教义，彭蒙惠努力劝她不要和公公婆婆一起住以免于冲突 。当员工一个个结婚生小孩，她又无法忍受小孩早上七点被送出门晚上七八点接回家，孩子需要妈妈 。于是制定製度让新手妈妈弹性上班，后来又为员工办了幼稚园 。工作一段时间后，她一定鼓励员工进修学习新专长 。带救传旗下的天韵合唱团出国表演，如果有人胆敢在车上打瞌睡，肯定被彭蒙惠修理，大家可不要浪费了窗外的新鲜事物啊！连每星期来为救传办公室打扫一次的菲律宾清洁工都在她关照的範围之内 。所以我每次喊说要退休，Hi，everybody，你们要不要我退休？哈哈，他们全都不许 。彭蒙惠笑到眼睛都眯了 。连老天爷也不许她退休，就在2004年，彭蒙惠一下变成了得奖专家而且更加忙碌，她在3月和4月各得了一个大奖，五月份空中英语教室将开办针对上班族的线上实时学习课程 。国际职业妇女协会（BPW）把代表2004年度风云女性的烛光奖颁给了她 。中华民国国际演讲协会颁赠她的是2004国际沟通与领导奖 。对于前面那个奖，彭蒙惠领起来特别心虚，她向来认为自己只是一个平凡的人，更何况人的价值不在于工作，也不在于事业 。至于领导，彭蒙惠笑说她根本就忘了自己是领导人这件事，凡事大家一起讨论，相互激荡，台北的救传大约有250名员工，彭蒙惠就是他们的大家长，喊她妈妈的孩子从街头排到巷子尾 。如果要归纳出一个彭蒙惠最强烈的特质，那就是快乐，还有一种中国老奶奶少见的天真烂漫，像一朵不凋谢的花，人生如果不快乐就没有意义了 。她说，整个人看起来就像要跳舞的样子 。而快乐的定义十分複杂，对彭蒙惠来说，快乐就是给予，就是张开双臂拥抱人与被拥抱，就是分享 。一个美国女人在台湾用中国人的说法，彭蒙惠与台湾、与中国大陆结有深缘，也许她上一辈子是一个中国书生或高砂族；用基督徒的观点，是上帝把彭蒙惠送给了台湾 。有一头金髮的Doris Marie Brougham1926年出生在西雅图，是布容家的第六个孩子，Doris（桃乐丝）意为上帝的礼物，她下面还有两个弟妹，布容家食指浩繁，非常清苦，却是一个信奉施比受更有福的典型基督教家庭，有一年桃乐丝还把她热爱的新洋娃娃送给了没有半个娃娃的邻居小孩，自己留下旧娃娃玩 。如果没有宗教和中国，桃乐丝应该进音乐学院，成为某个乐团的首席小喇叭手，然后恋爱、结婚，生一大群孩子，但她的命运却在12岁那年参加的一次暑期圣经夏令营中转变，一个来自中国的布道家计志文牧师把中国放进了桃乐丝的脑子，牧师讲述中国种种，然后问：有谁愿意去中国，去帮助那里的人民？只见桃乐丝举起了手，也只有她一个人举手，她强烈感受到中国的召唤，不明所以 。桃乐丝并没有放弃小喇叭，只是拒绝了纽约伊斯特曼音乐学院的全额奖学金，转而进入西雅图辛普森圣经学院，接着到华盛顿大学修习一年的远东课程和中文，她曾祈求上帝指引她的路，上帝以圣经上的一段话启示她：你求我，我就将列国赐你为产业，将地极赐你为田产 。列国与地极，桃乐丝想，那不就是遥远的东方吗？1947年，21岁的桃乐丝申请加入协同会以便到中国宣教，隔年她抵达上海，离开亲爱的家人，也离开了初恋情人，从此桃乐丝有了一个音义兼顾的中文名字彭蒙惠，彭蒙惠不知道她将要面对的是一个兵燹的中国，一年后战争爆发，她先和传教士一起逃亡到香港，再选择转往传说中的福尔摩沙，我那时甚至不知道福尔摩沙就叫做台湾 。彭蒙惠回忆，她来到台湾，落脚花莲，学习原住民语言和他们的生活文化--这应该也是神的旨意，从此和台湾一起经历了数十个春夏秋冬漫漫岁月，从前现代的贫穷落后到现代的富裕繁荣，从专制戒严到自由开放，从英语沙漠到全民狂热学英语，她在台湾落地生根，吃烤地瓜，讲中文，建立了一个没有血缘关係的家，看着台湾仿佛看着孩子一步步成长的母亲，有欢喜，也有痛惜，她心疼台湾人民的撕裂，在总统府抗议的人辛苦，陈水扁也辛苦 。“台湾还有许多功课要做 。”彭蒙惠说 。彭蒙惠英语彭蒙惠以一名传教士的身份来到台湾，为的是向当时岛上的900万人宣传上帝的爱，但该怎幺开始呢？她想到用广播的方式，于是在花莲创办了台湾第一个福音广播节目，一上场就先来段彭蒙惠小喇叭独奏，随着节目的扩展再搬到台中和台北录製，1962年台教育部委託复兴电台製作一个具有代表性的英语教学节目，彭蒙惠以她的广播经验加上古道热肠，自然成为第一人选，空中英语教室正式开播，彭蒙惠开始了她近半世纪以来如一日的英语教学生涯 。有没有最对的英语教学方法呢？彭蒙惠一直很认真思考英语教学这件事的真正意义，她认为语言是一门艺术，也是抒发情感与沟通的工具，而非科学，但台湾人学起英文来太像科学了，死背单字、演练句型、分析文法，而忘了语言学习背后的意义，学习一种语言的最终目标应该是学习它的文化，所以应该学正统的英语，因此彭蒙惠为空中英语教室制定了一个至今仍未改变的规格：透过听、说、读多元化的文章递进地学习，不只教英文，也教观念，教新知 。刚开始她一人亲力亲为，上天入地搜寻合适的文章，再慢慢发展成为一个专业的教学团队，即便如此，一直到现在彭蒙惠每个月至少还是阅读十本英语杂誌，并且从美国订阅最新的书摘大全，整个浏览一遍，吸收消化之后，再将之改写成程度不等的英语教材，把学生需要什幺永远放在第一位，而非市场行销 。那幺如何成为一个好的英文老师呢？彭蒙惠认为有三个P（three Ps）：一是Purpose（目的），二是Practicality（实际），三是Passion（热情），她也根据这三个原则为空中英语教室挑选老师，他们可能是土生土长的中国人，可能是美国人，可能是美国的中国人，也有可能是中国的美国人，从这许多不同的人身上彭蒙惠看到，人的特质其实和肤色无关，而在于他成长的土壤，天天在争议自己是哪里人其实没有多大意义 。爱不后悔彭蒙惠最常被问到的一个问题是：你后悔过吗？她选择了拥抱台湾，现在更放大到整箇中国，而台湾也拥抱了她 。为了留在台湾，彭蒙惠放弃了音乐，永远错过了父亲和母亲的葬礼，还有两个男人，一个不想和她到中国，一个希望和她离开台湾回到美国 。但为什幺把这些看作为牺牲呢？彭蒙惠很不能理解，她曾经放弃音乐，但是音乐又回来了，是她生命中非常重要的一部分 。她放弃了与家人在一起，但从未失去亲情，而且更重要的是，她获得更多，她创办了跨两岸英语教学事业，而且是从A到A+的第一品牌，有一个土耳其回教徒在网路上听到彭蒙惠的英语教学节目，你们好像有爱，他写信告诉彭蒙惠我听到一个用爱心做出来的英语教学节目 。这个节目让土耳其回教徒学英语，还让他感动，彭蒙惠后来寄了一笔钱资助他出国念书，还附上一本圣经 。从某种世俗角度看，因为事业成功，彭蒙惠应该累积不少个人财富，可她对这个问题却露出了不可思议的神情，仿佛理财是一种外星人的语言 。彭蒙惠对私产确实毫无概念，在台湾五十多年，她一直住在救传宿舍，没有自己的房子，一把电动牙刷用到老旧也捨不得丢，同事想要送她东西时最头痛，因为她老说我什幺都不缺 。从开始到现在，她只是想给予，把一切荣耀归之于神 。人物评价彭蒙惠老师已来台五十多年，一直是学生们的好朋友，她于一九六二年创办的空中英语教室，透过空中英语教室的杂誌、广播及电视教学，彭老师的学生遍及台湾、中国大陆以及世界的华语人口 。除了空中英语教室，彭老师亦曾于大专院校、私人企业与政府机关教授英语，她生活、趣味而人性的教学方式，至今仍为学生们津津乐道 。为了鼓励青年学子加强英语的学习，彭老师于一九九四年设立「彭蒙惠教育奖学金」，分为研究所、大学和高中职三组，「我只是尽我所能的，让年轻的孩子知道，有人关心也在乎他们在英语方面的努力 。」彭老师表明设立奖学金的目的 。彭老师的教育生涯一路走来，因者她为华人学生英文教学的努力，获得了许多的奖项 。她为每一个奖感谢的同时，得到最大的回馈就是看着华人学生的英文能力逐年地进步 。人物经历一九九一年西雅图太平洋大学荣誉人文博士一九八八年洛杉矶亚苏莎太平洋大学荣誉人文博士一九八六年加州太平洋州立大学荣誉法学博士一九八六年洛杉矶太平洋西部大学大众传播硕士一九四八年西雅图华盛顿大学远东研究学士获奖记录二○○四年史怀哲教师奖二○○四年国际沟通与领导奖二○○四年获选「年度风云女性」并颁发「烛光奖」 二○○二年紫色大绶景星勋章一九八九年金鼎奖特别奖一九八六年教育部「推行社会教育有功人员」个人奖一九八四年全国优良教师「师铎奖」特别奖一九八三年全国好人好事代表