叶开《这才是中国最好的语文书》中“经典”与“最好”的标准中国之最的百科书是什么( 三 ) _中国之最的百科书是什么

毛主席的《讲话》，周作人、梁实秋可以反对，这是他们的立场决定的。叶开把周作人、梁实秋的作品选入教材，这又是何意？
为什么选择胡适的《母亲》呢？叶开这样解释：
“想让学生看一看真实母亲的样子” 。这个理由太牵强了。苦大仇深不是旧中国母亲的代表吗？孩子眼里的母亲是“圣女”不可以吗？胡适的母亲是真实的，难道我们自己的母亲不真实吗？不过胡适的母亲确实不一般。
胡适出身于封建大家庭，但幼年丧父，母亲23岁就守寡，还是继母。胡适有两个同父异母的大哥哥、大嫂嫂，侄女只比自己小一岁。胡适母亲要替丈夫守住家业，管束二个大儿子，还要与两大大嫂嫂斗智斗勇。46岁去世。
胡适只讲了母亲怎样严格要求自己，但忽略了母亲的悲剧人生，没有揭示她的悲剧意义。这是这篇散文的缺憾，也就缺失了对当代中学生的教育意义。
莫言的《大风》虽然写的是七岁的“我”与爷爷与龙卷风搏斗的故事，但它绝对不是儿童小说。删节版的《大风》已成为江苏版的教材里。
但叶开的选编的原则是保持作品原貌，但《大风》原作确实存在着严重的意识形态问题与低俗问题。本人早前对此文进行过评析，请文友按图索“文”，在此恕不赘述。
第二册小说分册：分为“学校”“时代”“人物”“历史”“少年”“科幻”六个部分。
选入王安忆、莫言、苏童、余华、马原、阿来、格非等中国当代作家的作品。
第三册散文分册：分为“怀念”“新解读”“写朋友”“读书乐”“爱生活”“人世间”“少年游”七个部分，选入沈从文、余华、刘瑜、叶兆言、李西闽、柴静等人的散文。
由于本人时间与精力有限，又由于对当代文学缺乏研究，所以就不班门弄斧了。
但本人的总体感觉是《这才是中国最好的语文书》还是叫《一个人的教材》更确切。
叶开的主观色彩浓厚，以他称赞“《丰乳肥臀》是新时期文学三十年的顶级作品”为尺度，当然是与莫言有同样创作思想的作家作品更能受到青睐。而莫言的创作思想是背离《讲话》精神的，用莫言的话说是“突破局限”：

“今天再看，（《讲话》）确实有巨大的局限，过分强调文学与政治的关系，过分强调文学的阶级性而忽略了文学的人性。”
“我们这一代的作家，从上个世纪80年代开始写作的时候，就认识到了这个局限，我们所有的创作都是在突破这个局限。”

但这种“突破”，突破了文艺为什么人的问题，突破了文艺的源泉问题。并没有得到领导层的认可，更没有得到广大人民群众的认可，争议一直不断。
叶开把有争议的作家的作品收入教材，贴上“经典的”“最好的”标签，引导广大学生去学习领会，是培养为谁接班的行为。
本人在第二分册小说中看到了格非的《凉州词》，就有了“一睹为快”的想法。“黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”邈远的塞外风光与戍边将士幽怨悲壮的情绪，在当代作家将演绎出怎样的故事呢？
原来王之涣的《凉州词》是因为他的妻子假扮歌妓一唱而红的！哪里还有苍凉悲壮？完全是“嘻唰唰”啦！
当然，你也可以认为作者批判了学术界研究的荒唐可笑，但这荒唐的故事是作家掌勺烹制的。
叶开却把这荒唐当成“经典”“最好的”“历史”送给学生。有没有想过，将使学生产生怎样的“化学反应”？
叶开称，“语文教育的核心不是意识形态的道德教化。”但并没有说语文教育没有意识形态。

叶开《这才是中国最好的语文书》中“经典”与“最好”的标准 中国之最的百科书是什么( 三 )

叶开《这才是中国最好的语文书》中“经典”与“最好”的标准中国之最的百科书是什么( 三 )