![中国小教学研究](http://img.gansulong.com/220810/11451H550-0.jpg)
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中国小教学研究【中国小教学研究】中国小教学研究办刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改革、探讨继续教育、提高教学质量 。
基本介绍中文名称:中国小教学研究
外文名称:Teaching Research for Primary and Middle Schools
主办单位: 辽宁省基础教育教研培训中心
创刊时间:2000
出版周期: 月刊
开本: 大16开
主要栏目主要栏目设有:课程改革研究、学科教学、教育论坛、能力培养、创新教育、教学心理健康教育、多媒体教学等栏目 。收录情况国家新闻出版总署收录 维普网、万方资料库、知网资料库、龙源期刊网收录1、数据:MARC数据、DC数据2、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏投稿须知1.题目:置全文最前,要能概括文章要旨,字数一般不超过20个,必要时可加副标题 。作者署名:接题目下居中安排 。如系多作者,各姓名间空一格 。如多作者不属同一单位,须在姓名右上角按单位排序用1,2,3……标出 。同一单位作者须用同一序号 。多作者属同一单位的,不用加标誌 。2.作者单位:接姓名下居中安排 。基本要素依次为:单位全称(省、市、区、学校)、邮政编码 。3.作者简介:姓名(出生年-),性别、籍贯、职称、学历 。示例:张晓明(1970-),男,辽宁瀋阳人,中学高级教师,学士 。本刊对发表在课程改革研究、课标教材、学科教学等栏目的文章要求写有摘要、关键字 。4.摘要:摘要一般在200字左右 。其基本要素应包括研究的目的、方法、结果和结论 。摘要应具有独立性和自明性,即不阅读全文,就能获得必要的信息 。应避免对题目的重複和一般性内容的叙述(如研究背景、意义、重要性等) 。5.关键字:接置“摘要”项下 。限量3~8个 。须选用文中最能反映文章内容的关键性的词,词间用“;”隔开,最后一个词后不用标点 。6.参考文献:附有参考文献的文章其参考文献应按在文中出现的的先后顺序排列,书写格式如下:专着类[序号]着者.文献名[M].出版地:出版者,出版年.起止页码.示例:傅建明.校本课程开发中的教师与校长[M].广州:广东教育出版社,2003,48-74.期刊类[序号]作者.文章题目[J].刊名,出版年(期).
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