青少年心理辅导——助人成长的艺术 _生活百科

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青少年心理辅导——助人成长的艺术【青少年心理辅导——助人成长的艺术】《青少年心理辅导——助人成长的艺术》一书介绍了进入青春期青少年所产生的生理、心理等问题，探讨社会变迁中青少年成长的心路历程。作者吴增强结合实例对青少年遇到的问题进行了分析，并提出解决方案。
基本介绍书名：青少年心理辅导——助人成长的艺术
作者：吴增强
ISBN：978-7-5675-0915-3
类别：教育
页数：260
定价：35.00
出版社：华东师範大学出版社
出版时间：2013-11
装帧：平装
开本：16
丛书名：大夏书系
内容简介教育是为了帮助孩子从自然人成长为心智健康的社会人。《青少年心理辅导——助人成长的艺术》从这一基本思想出发，探讨社会变迁中青少年成长的心路历程，并结合典型案例，提出十项教育和辅导建议。因此在辅导过程中，教师和家长要努力帮助学生建立三种和谐关係：自我内心的和谐、与他人和社会的和谐以及与自然的和谐。心理辅导就是让学生进行自我探索，认识自我、调节自我、完善自我，并解决自己成长中的各种问题，同时也要关注少数有心理障碍的青少年，辅导工作者应该学会对青少年的异常心理进行识别和转介。针对不同案例，该书给青少年的家长、教师、心理辅导员等提供了应对措施。同时，书中着力探索青少年心理和行为问题的深层次原因，提供了相应的心理辅导技巧。走进青少年的内心世界，学会与青少年进行心灵对话，是教育工作者的责任和使命。作者介绍吴增强上海市教育科学研究院研究员，现任上海学生心理健康教育发展中心主任，上海市心理学会副理事长，上海市中国小心理辅导协会理事长，教育部中国小心理健康教育专家指导委员会委员。长期从事学校心理辅导与青少年心理研究。其中《学习困难学生教育的理论与实践》获全国第二届教育科研成果二等奖、上海市教育科研成果一等奖，《当代青少年心理辅导》获全国第三届教育科研优秀成果奖，《现代学校心理辅导》获上海市第六届教育科研成果着作二等奖。吴增强在儿童注意缺陷多动障碍、学习困难的综合干预、生命教育、个案辅导、教师压力管理、学校心理健康教育政策与规划等方面进行了探索，近着有《班主任心理辅导实务》《学校心理辅导实用规划》《学习心理辅导》等。目录序言第一章社会变迁中的青少年第一节心智健康成长：学生一生幸福的基石第二节社会文化对青少年的影响第三节心理辅导：助人自助的艺术第四节SFBT：一种积极取向的综合辅导技术本章结语第二章探索内心的和谐第一节青少年自我意识发展第二节自我认同：追问我是谁第三节自我效能：一种积极心态第四节解开青少年的自我困惑本章结语/第三章走过青春期第一节青少年性意识发展第二节青春期亲密关係第三节性心理问题第四节青春期心理辅导本章结语第四章敬畏生命第一节走进生命教育第二节丧失与悲伤辅导第三节青少年自杀预防与干预本章结语第五章激发学习潜能第一节脑科学与学习潜力第二节学习动机激发第三节学习策略训练本章结语第六章应对挫折与困难第一节青少年压力与应对第二节抗挫力及其培养第三节负性生活事件应对本章结语第七章与人和谐相处第一节青少年人际关係第二节和谐同伴关係第三节和谐师生关係第四节和谐亲子关係本章结语/第八章生涯规划与辅导第一节学习人生规划第一步第二节生涯探索第三节升学择业指导本章结语第九章休闲生活辅导第一节青少年流行与消费辅导第二节走出“追星族”误区第三节亲近经典阅读第四节学会健康上网本章结语第十章健康情绪辅导第一节和谐健康观第二节学会情绪调适第三节学会放鬆身体本章结语