品德思想政治课教学模式 _生活百科

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思想政治（品德）课教学模式【品德思想政治课教学模式】本书共分五章，收录内容包括：思想政治（品德）课教学模式的创新；基于教学活动论的教学模式；基于学习指导理论的教学模式等。
基本介绍书名：思想政治（品德）课教学模式
作者：邝丽湛
ISBN：7-5361-3340-5
出版社：广东高等教育出版社
出版时间：2006
目录第一章思想政治(品德)课教学模式的创新第一节思想政治(品德)课教学改革实验一、思想政治(品德)课教学改革实验的基本理念二、思想政治(品德)新课程教学改革实验的开展三、思想政治(品德)课教学模式创新是新课程教学改革实验的最终归宿第二节思想政治(品德)教学模式在新课程实施中的地位和作用一、一般教学模式与思想政治(品德)教学模式二、思想政治(品德)教学模式的地位三、思想政治(品德)教学模式在新课程实施中的作用第三节思想政治(品德)教学模式的发展一、思想政治(品德)教学模式溯源二、思想政治(品德)传统教学模式的特点三、思想政治(品德)教学模式发展趋向第四节新课程背景下思想政治(品德)教学模式的生成一、教学模式的基本结构二、思想政治(品德)教学模式的创新三、掌握思想政治(品德)教学模式的建构原则和方法第二章基于教学活动论的教学模式第一节活动教学理论一、国外活动教育教学研究概况二、国内活动教育教学研究概况三、活动教学与新课程改革第二节思想品德课心理教育活动教学模式一、思想品德课心理教育活动教学模式的含义二、思想品德课心理教育活动教学模式的目标三、思想品德课心理教育活动教学模式的内容四、思想品德课心理教育活动教学基本模式的操作程式五、思想品德课心理教育活动教学模式的评价六、思想品德课心理教育活动教学基本模式的活动案例第三节思想政治课“活动—发现—发展”教学模式一、思想政治课“活动—发现—发展”教学模式的定义二、思想政治课“活动—发现—发展”教学模式的目标三、思想政治课“活动—发现—发展”教学模式的基本内容四、思想政治课“活动—发现—发展”教学模式的操作程式五、思想政治课“活动—发现—发展”教学模式的评价六、思想政治课“活动—发现—发展”教学模式的案例第四节思想政治课“活动—创造”教学模式一、思想政治课“活动—创造”教学模式的定义二、思想政治课“活动—创造”教学模式的目标三、思想政治课“活动—创造”教学模式的内容四、思想政治课“活动—创造”教学模式操作程式五、思想政治课“活动—创造”教学模式的评价六、思想政治课“活动—创造”教学模式的教学案例第三章基于学习指导理论的教学模式第一节学习指导理论一、学习指导的含义二、学习指导的内容三、学习指导的原理与原则四、学习指导的评价第二节思想政治课“自建网路、自主问答”学习模式一、思想政治课“自建网路、自主问答”学习模式的定义二、思想政治课“自建网路、自主问答”学习模式的目标三、思想政治课“自建网路、自主问答”学习模式的内容四、思想政治课“自建网路、自主问答”学习模式的操作程式五、思想政治课“自建网路、自主问答”学习模式的评价六、思想政治课“自建网路、自主问答”学习模式的案例第三节思想政治课研究性学习的教师指导模式一、思想政治课研究性学习教师指导模式的定义二、思想政治课研究性学习教师指导模式的目标三、思想政治课研究性学习教师指导模式的内容四、思想政治课研究性学习教师指导模式的具体操作程式五、思想政治课研究性学习教师指导模式的评价六、思想政治课研究性学习教师指导模式的案例第四节思想政治课发展性单元教学模式一、思想政治课发展性单元教学模式的定义二、思想政治课发展性单元教学模式的目标三、思想政治课发展性单元教学模式的内容四、思想政治课发展性单元教学模式的操作程式五、思想政治课发展性单元教学模式的评价六、思想政治课发展性单元教学模式的案例第四章基于探究与合作学习理论的教学模式第一节探究性学习(研究性学习)、合作学习理论一、探究性学习与研究性学习二、合作学习的基本理论第二节思想政治课“合作探究”教学模式一、思想政治课合作探究教学模式的定义二、思想政治课合作探究教学模式的目标三、思想政治课合作探究教学模式的内容四、思想政治课合作探究教学模式的操作程式五、思想政治课合作探究教学模式的评价六、思想政治课合作探究教学模式各模组案例第三节思想政治课小组专题研究教学模式一、思想政治课小组专题研究教学模式的定义二、思想政治课小组专题研究教学模式的目标三、思想政治课小组专题研究教学模式的内容四、思想政治课小组专题研究教学模式的操作程式五、思想政治课小组专题研究教学模式的实施条件六、思想政治课小组专题研究教学模式的案例第四节思想政治课“师生易位”教学模式一、思想政治课“师生易位”教学模式的定义二、思想政治课“师生易位”教学模式的目标三、思想政治课“师生易位”教学模式的内容四、思想政治课“师生易位”教学模式的操作程式五、思想政治课“师生易位”教学模式的评价六、思想政治课“师生易位”教学模式的教学案例第五节思想政治讲评课自主探究、合作学习模式一、思想政治讲评课自主探究、合作学习模式的定义二、思想政治讲评课自主探究、合作学习模式的目标三、思想政治讲评课自主探究、合作学习模式的内容四、思想政治讲评课自主探究、合作学习模式的操作程式五、思想政治讲评课自主探究、合作学习模式的评价第五章基于建构主义理论的教学模式第一节建构主义学习理论一、建构主义的思想渊源及其流派二、建构主义学习理论综述三、建构主义教学方法四、建构主义学习理论对思想政治课教学的启示第二节网路环境下思想政治课主题探究教学模式一、网路环境下思想政治课主题探究教学模式的定义二、网路环境下思想政治课主题探究教学模式的目标三、网路环境下思想政治课主题探究教学模式的内容四、网路环境下思想政治课主题探究教学模式的操作程式五、网路环境下思想政治课主题探究教学模式实施的要求六、网路环境下思想政治课主题探究教学模式的案例第三节基于网路环境的思想政治课研究性学习模式一、基于网路环境的思想政治课研究性学习模式的定义二、基于网路环境的思想政治课研究性学习模式的目标三、基于网路环境的思想政治课研究性学习模式的内容四、基于网路环境的思想政治课研究性学习模式的操作程式五、基于网路环境的思想政治课研究性学习模式的评价六、基于网路环境的思想政治课研究性学习模式的教学案例第四节网路环境下思想政治课合作学习模式一、网路环境下思想政治课合作学习模式的定义二、网路环境下思想政治课合作学习模式的目标三、网路环境下思想政治课合作学习模式的内容四、网路环境下思想政治课合作学习模式的操作程式五、网路环境下思想政治课合作学习模式的评价六、网路环境下思想政治课合作学习模式的案例第五节网路环境下思想政治课专题教学模式一、网路环境下思想政治课专题教学模式的定义二、网路环境下思想政治课专题教学模式的目标三、网路环境下思想政治课专题教学模式的内容四、网路环境下思想政治课专题教学模式的操作程式五、网路环境下思想政治课专题教学模式的评价六、网路环境下思想政治课专题教学模式的教学案例主要参考文献

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