化学教学系统论 _生活百科

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化学教学系统论【化学教学系统论】《化学教学系统论》是1999年广西教育出版社出版的图书，作者是刘知新。
基本介绍作者：刘知新/等
ISBN：9787543525054
页数：273
定价：15.50
出版社：广西教育出版社
出版时间：1999-03
装帧：平装
内容介绍本书内容提要本书运用系统方法剖析了化学教学系统各层次、各要素及其相互关係，对化学教学的目的和内容、化学教学原则、化学教学方法、化学实验教学、化学教学模式、化学教学测量和评价、化学教学的综合评测，以及化学教学艺术等教学指导子系统的运作规範与方法论原理提供了新的研究视角和思路。本书中的理论概括和结论，有助于化学教师从总体上把握并协调化学教学系统各层次、各要素之间的辩证关係，从而利于实现化学教学的最最佳化。作者介绍刘知新1928年生，河北省定州市1952年毕业于北京师範大学化并留校工作。现任北京师範大学，兼任中国教育学会化学教学研理事长、中国化学会化学教育委副主任委员、中国化学会《化学教育》杂誌主编等职。主要着作和研究成果有：《化学教学论》（主编）、《中学化学教材教法》、《中学化学教学指导书》（主编）、《基础化学实验大全》（上、下册，主编）等，发表“发展化学教育学之我见”、“试谈化学教育的目标和课程设计”等论文多篇。王祖浩 1958年生，浙江萧山市人。1986年北京师範大学化学教育专业研究生毕业，获理学硕士学位，1992年晋升副教授。现任浙江教育学院学术委员会委员、化学室主任，兼中国化学会《化学教育》杂誌编委。在《教育研究》、《化学教育》等刊物上发表论文40余篇，参与《无机化学》、《中国中学教学百科全书?化学卷》、《化学问题思维策略及其套用》（主编）等书的编写，主持的课题“化学学科教育课程建设的理论与实践”获1993年浙江省高等师範院校优秀教育教学成果二等奖。作品目录目录总序序前言第一章引论第一节化学教育教学的职能第二节化学教学论的发端及其研究对象第三节化学教学论的学科性质第四节化学教学论与其他学科的关係一化学教学论与化学的关係二化学教学论与教育心理学的关係三化学教学论与系统科学的关係第五节化学教学系统研究的方法一化学教学系统研究的类型二化学教学系统研究的方法第二章化学教学系统分析第一节系统分析的理论基础一系统分析的基本原理二系统分析的基本方法第二节化学教学系统的构成要素一化学教师与学生二化学教学媒体三时空要素第三节化学教学系统的功能一信息接收二信息转化三定向控制四动力支配五诊断反馈第三章化学教学系统的综合评测第一节综合评测的基本原则一全面性原则二客观性原则三可操作性原则第二节综合评测的基本标準一教学效果标準二教学时间标準三教学行为标準第三节综合评测的基本方法一定性方法二定量方法第四节化学教学系统的最佳化第四章化学教学原则第一节教学原则的历史发展第二节化学教学原则述评第三节化学教学原则体系的构建一化学教学原则的多层次体系二化学教学原则释义第四节化学教学的特殊原则例析第五章化学教学方法（上）第一节化学教学方法的内涵界说第二节化学教学方法的分类研究一一般教学方法的分类二化学教学方法的分类研究三化学教学方法的系统分类第六章化学教学方法（下）第一节化学教学方法的选择与最佳化一化学教学方法选择的标準体系二化学教学方法选择的操作程式三化学教学方法组合的两种类型四化学教学方法最佳化的若干研究第二节化学教学方法改革的特徵及方法论一化学教学方法改革的特徵二化学教学方法改革的方法论第七章化学实验教学第一节化学实验的教学功能一化学实验是化学科学认识的源泉二化学实验是训练科学方法的有效途径三化学实验是养成科学态度的必由之路第二节化学实验教学的目的和内容的选择一化学实验教学的目的二化学实验教学内容的选择三化学实验的内容和基本环节第三节化学实验教学模式一演示讲授模式二实验归纳模式三实验演绎模式四实验探究模式第四节化学实验教学策略一教师启发讲授二教师示範三有指导的学生实验四学生独立实验五总结概括第八章化学教学的目的和内容第一节制约化学教学目的的因素一影响课程和教学目的的因素二化学教学目的三化学教学目标第二节确定化学教学内容的依据一化学课程设计循环二化学教学内容的选定与教材编制三化学教学内容的构成四化学知识的结构化第九章化学教学测量和评价第一节化学教学测量和评价的意义第二节化学测验的类型及其功能一标準化测验与教师自编测验二常模参照测验与标準参照测验三準备性测验、形成性测验和总结性测验四客观测验、论文式测验与实验操作测验第三节编制化学测验的主要依据化学教学目标第四节有效化学测验的条件一效度二信度三难度四区分度第五节化学测验试题的类型和试卷的编制一化学测验试题的类型二化学测验试卷的编制三试卷的分析与评价第六节化学教学评价第十章化学教学模式第一节化学教学模式的特点一化学教学模式的特点二化学教学模式的构成要素第二节化学教学模式的类型一按教学主体划分的基本类型二综合归併划分的类型第三节化学教学策略一选择教学策略的原则二化学教学策略实施例析第四节化学教学模式典型分析一主导思想二本质与原则三实施步骤与策略四我国启发式教学与国外发现学习的比较第十一章化学教学艺术第一节化学教学艺术的学科基础第二节化学教学中的美学第三节化学教学的语言特点一化学语言的特殊性二化学语言的教学规範第四节化学教师的实验技巧一化学实验技能的构成二化学实验技巧的实施第五节化学教师的情感效能一情感的不同水平二情感育人的主要途径第六节化学教师的评价方式一学习成绩评定二自我教学评定第七节化学教师的教学机智一化学教师教学机智的特徵二化学教师教学机智的养成主要参考文献