中国数学课堂教学模式及其发展研究 _生活百科

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中国数学课堂教学模式及其发展研究【中国数学课堂教学模式及其发展研究】《中国数学课堂教学模式及其发展研究》是2007年北京师範大学出版社出版的图书，作者是曹一鸣。本书对教学模式的基本理论、教学模式的建构、分类方法等方面进行巨观研究，从无序到有序—建构教学模式。
基本介绍书名：中国数学课堂教学模式及其发展研究
作者：曹一鸣
ISBN：9787303087228
类别：教学理论
页数：268
定价：18.30
出版社：北京师範大学出版社
出版时间：2007-09-01
装帧：平装
开本：16开
版次：1
简介本书从对中国传统文化的分析入手，反思我国数学教学中的传统教学模式，研究构建新的数学教学模式，并对其理论基础和实施条件作深入系统的分析。事实上，文化传统、传统文化永远处于不停的流变之中，没有一种存在可以尽弃其文化传统而重新开始。对中国数学教学模式的研究自然不能脱离其生长的土壤，“传统与现代”只不过是不断的反思与重构，并走向“从对峙到均衡” 。对于每一位数学教师而言，应把握当今数学教学模式的发展趋势，并灵活运用到自己的教学实践之中。模式的建构并不是目的，本文最终汲取后现代的教学理念，提出教学要从必然到自由，超越模式，走向“无模式化”教学。目录第一章绪论第一节数学课程改革的实践诉求第二节数学教学模式研究的实践价值第三节数学教学模式研究概述第四节本书的基本思想观点第二章数学教学模式从实践到理论第一节从一个教学案例谈起第二节数学教学模式的元研究第三节数学教学模式研究的基本理路第三章数学教学模式的构建第一节数学教学模式构成的基本要素第二节数学教学模式研究方略第三节数学教学模式建构的实施步骤第四章中国传统数学教学模式第一节中国数学课堂教学模式研究的基本定位第二节国内外数学教学模式的沿革第三节中国数学教育传统的深层思考第五章现实的数学课堂教学实证研究第一节启发式教学编码研究第二节数学与现实生活联繫的研究第三节认识与思考第六章传统教学的现代发展第一节 “自学——辅导”教学模式研究第二节 “引导─发现”教学模式研究第三节 “整体——结构”性数学教学模式第七章当代数学教学模式研究第一节当代数学教学模式的发展趋势第二节 “研究性学习”教学探究第三节基于 “问题解决”的数学教学模式第四节 “活动——参与”教学模式研究第八章基于信息技术的数学教学模式第一节信息技术与数学教学模式的发展第二节基于D.H.Jonassen建构主义学习环境设计第三节中学数学网路互动教学模式第四节中学数学实验教学模式第九章数学教学模式的重构与超越第一节 “无模式化”教学理念第二节数学教学模式的实施策略第三节数学教学模式研究与教师专业化成长参考文献