美术学前儿童艺术教育 _生活百科

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学前儿童艺术教育（美术）《学前儿童艺术教育（美术）》是由许大梅主编，2014年由高等教育出版社出版的“十二五”职业教育国家规划教材。该教材可供五年制高职学前教育专业的学生使用，也可作为职业学校学前教育专业3+2学制学生的教材及幼儿教师在职培训教材。
【美术学前儿童艺术教育】该教材分为六个单元，主编包括学前儿童美术教育概述、学前儿童美术创作、学前儿童绘画教育的实施指导、学前儿童手工教育的实施指导、学前儿童美术欣赏教育的实施指导、学前儿童美术教育的评价等内容。
基本介绍书名：学前儿童艺术教育（美术）
作者：许大梅
ISBN：978-7-04-040467-8
类别：“十二五”职业教育国家规划教材
页数：124页
出版社：高等教育出版社
出版时间：2014年9月1日
装帧：平装
开本：16开
版面字数：180千字
成书过程《学前儿童艺术教育（美术）》依据教育部《高等职业学校学前教育专业教学标準》，结合五年制高职学生实际和教学需求编写而成。该教材由哈尔滨幼儿师範高等专科学校许大梅担任主编，姚晰晖担任副主编。教材体例、内容、框架及大纲由主编许大梅确立。黑龙江省教育科学“十二五”规划重点课题《1-3岁婴幼儿美术教育适宜性实践研究》及其实验基地为教材提供了部分实践案例、图片资料。该教材在编写过程中，编者参考并借鉴了中国国内外的专家、学者及同行的研究成果、观点和资料。该教材在写作与出版的过程中，还得到了哈尔滨幼儿师範高等专科学校孙杰校长、王琦处长和肖向夷处长的指导与帮助。2014年9月1日，该教材由高等教育出版社出版。内容简介《学前儿童艺术教育（美术）》分为六个单元，主编包括学前儿童美术教育概述、学前儿童美术创作、学前儿童绘画教育的实施指导、学前儿童手工教育的实施指导、学前儿童美术欣赏教育的实施指导、学前儿童美术教育的评价等内容。教材目录前言单元一学前儿童美术教育概述主题一美术与学前儿童美术主题二近现代儿童美术教育主题三学前儿童美术教育单元二学前儿童美术创作主题一学前儿童美术创作的面貌特徵主题二学前儿童美术创作的教育对策主题三学前儿童美术创作的引导单元三学前儿童绘画教育的实施指导主题一学前儿童绘画发展特徵主题二学前儿童绘画创作中各阶段的指导主题三幼稚园各类绘画活动指导要点主题四各年龄班绘画教学特徵与案例分析单元四学前儿童手工教育的实施指导主题一学前儿童手工发展特徵主题二学前儿童手工创作过程中各阶段的指导主题三幼稚园各类手工活动指导要点主题四各年龄班手工教学特徵与案例分析单元五学前儿童美术欣赏教育的实施指导主题一学前儿童美术欣赏的发展特徵主题二学前儿童美术欣赏过程中各阶段的指导主题三幼稚园各类作品欣赏指导要点主题四各年龄班美术欣赏特徵与案例分析单元六学前儿童美术教育的评价主题一学前儿童美术教育评价的作用与路径主题二学前儿童美术教育评价的内容与标準主要参考文献着作权教学资源课程资源
《学前儿童艺术教育（美术）》配套建设有“学前儿童艺术教育（美术）”数字课程，数字课程内容与纸质教材一体化设计，包括电子教案、演示文稿等多种资源。数字课程名称出版社出版时间内容提供者“学前儿童艺术教育（美术）”数字课程高等教育出版社、高等教育电子音像出版社2014年月许大梅教材特色《学前儿童艺术教育（美术）》贯穿学科职业能力要求，注重挖掘学科专有知识的深层次与延展性，内容以五年制高职教学层次需求为核心推向学科教育前沿。体现以下几方面指导思想：第一，根据颁布的幼儿教师上岗职业标準对接课程，突出职业特色，拓宽岗位实践知识，拉近岗位实践距离。第二，注重中高职专业理论的衔接与贯通，提升理论知识高度，拓宽实践案例的广度与深度，引入一线的教学资源，注重实用性。第三，关注学科教学法特色，教材内容围绕学前儿童美术的材料、工艺等艺术教育原理和美术教学法的实施、路径等学科教育学原理建构教材体例。第四，关注民族性与时代性的融合，体现中国学前美术教育的现状，同时吸收有关教学改革和专业新理论、新实践成果。该教材注重体例设计与内容呈现方式的创新、从每一单元的“学习目标"开始，进入“问题情境”，然后进行“案例评析”，再辅以“拓展阅读”，最后以“知识巩固”和“实践训练”帮助学生理解并实践教学法知识。作者简介许大梅：女，汉族，美术教研室教师，高级讲师，哈尔滨师範大学学士学位，江西师範大学美术学硕士学位，哈尔滨幼儿师範高等专科学校教师。承担学前专业绘画、手工等学科教学。曾获得哈尔滨市优秀教师等奖项。

美术 学前儿童艺术教育

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