爱国情怀照耀全篇——《小英雄雨来》关于世界之最的手抄报 _关于世界之最的手抄报

第一课时梳理：理文理段理标题
一、为时代而写作，推动时代向未来继续前进----------萨特
1、第二次世界大战历时6年之久，先后有60多个国家和地区参战，20多亿人卷入战争，死亡7000多人。
同样，作为二战亚太地区主战场的中国，1931年9.18---1937年7月7日----------1945年8月15进行了长达14年的抵抗日本侵略者的战争，涌现出许许多多的英雄人物，雨来就是少年英雄的化身。
今天，我们学习管桦的小说《小英雄雨来》。让我们的心贴近文字，走进那段波澜壮阔的岁月，合着那个时代的脉搏一起跳动。
2、管桦介绍
二、初读课文，概括课文的主要内容。
故事情节曲折，概括各部分意思，拟出小标题。
1、游泳高手 2、上夜校 3、掩护交通员
4、英勇斗争 5、赞扬 6、雨来没有死（雨来不能省？）
结合小标题概括课文内容。
第二课时感悟：爱家爱国爱和平
教学目标：
1、抓住关键的情节和生动的细节理解人物形象
2、理解含义深刻的句子，体会爱国主义情感
一、上节课的成果（复习概括语义的方法）
1、游泳高手 2、上夜校 3、掩护交通员
4、英勇斗争 5、赞扬 6、雨来没有死（“雨来”不能省去？）
1、提取关键词句，可以概括段意，如拟小标题；提取关键情节，可以概括文意。指明学生提取关键情节，概括文意：课文主要讲雨来掩护交通员并和敌人英勇斗争的故事。这是中国人民与日本侵略者进行的气壮山河的斗争缩影。
画卷打开，出示芦花村。文中是怎样写的？美丽的小村庄，这是雨来的家。孩子们在干什么？明明害怕孩子玩水危险，最终却把孩子赶入了水中，这是雨来妈妈始料未及的，多么有趣的情节！读这一情节，你读出了什么？
二、情节为骨，细节为肉：
曲折的情节和生动的细节是小说塑造人物的方法，学习课文时，我们要抓住这些地方细细体会。
1、找出给你留下深刻印象的情节或细节，读读，然后在小组里至少交流一处
2、全班交流
A 、情节其一英勇斗争
对付这样一个孩子，鬼子可谓用尽手段，哪些手段？雨来的回答只有三个字。。。利诱威逼，都没有得逞，通过对鬼子的描写，衬托出我们的小英雄有多么了不起：立场坚定毫不动摇，勇敢顽强毫不屈服。
是什么让我们的小雨来如此坚强勇敢，宁死不屈？请同学们在细节中找答案。
B 、细节其一文中，有两句话反复出现，出现在夜校的课本上，出现在孩子的朗诵中，出现在对敌人的斗争中。请你找出来。理解含义深刻的句子
我们是中国人，我们爱自己的祖国！
解读：是，判断句，表达对民族归属的认同；爱，抒发对祖国的情感。

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