一篇关于校园的新闻稿,关于一篇校园生活的录音新闻稿( 二 ) _生活百科

全场掌声雷动，感谢他们为美妙的周末添姿添彩。谢谢他们用精彩的球技为我们的校园增添光彩。再次感谢他们。改改也就行了赛前准备：请一位懂篮球的同学帮你把那些一眼看去就很牛的队员的表现记录下来（得分、篮板、助攻、抢断、盖帽）
开头：直入主题（例：今天，我们xx学校举办了一场别开生面的三对三篮球比赛）
第二段：简单概括篮球比赛的盛况，赞美运动员的技术，并说清楚最后的胜者。
第三段、抓住个体来描写，如：一个小队或某个队员。（加入你介绍的队伍的表现。并将之前算好的球员数据插入，当做此段介绍重点。）
第四段：大胆地、夸张地、甚至极不要脸地赞美运动员的精神，且必须想方设法地在比赛中找到一个能体现运动员精神的事例加入。（约占全文的五分之一）
第五段：简单说明自己对比赛的看法。
第六段（结尾）：简单总结本次比赛，最后加一句小小的期盼（例：相信同学看了这场精彩的比赛，定会努力锻炼，强健体魄！）
２00字左右的关于校园生活的新闻稿

文章插图
乒乓球热潮古荡一小的校长为了丰富学生的课余生活，让学生们把乒乓球带到学校来玩。一到下课，学校里变响起“乒乒乓乓”的声音，从1到6年级的学生都在打乒乓，乒乓这时便成了整个学校的主人公， “乒乓”声直到上课铃响了才渐渐奚落下来。有部分老师不太同意让学生带乒乓球来学校玩，因为这样下课的时候太吵了，而且没做好作业的同学也在玩乒乓球，影响学生们的学习。而学生们的意见完全跟老师们相反，他们认为：“老师平时什么也不让玩，我们快闷死了，玩玩乒乓有什么不好，老师当我们是学习机器啊！”学生气呼呼的说：“学习要劳逸结合，光做作业怎么行，那么多的作业老师自己来做好了，还不让我们玩，真没道理！”全学校的学生基本是认为玩玩乒乓有什么不好，乒乓是国球，不让我们玩没道理！”