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几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
1．查字典，填写下表。
查带点的字
应查部首
再查几画
用“√”选解释
一沓美钞

①量词（）②多（）
酬谢

①敬酒（）②报酬（）
2．在文中， “给我一个承诺”中这个“承诺”是指：
3．在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“———”在文中划出。
4．当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？
5．读了这篇文章，我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。

五年级答案：
一、1.乌黑2.漆黑
二、1.环游2.甲板
三、1.

文章插图
2.“当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”
3.在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
4.帮助了别人，就是帮助自己，自己同时也会得到幸福。因为克雷斯知道他说的话在被帮助过的人们中广泛转述，助人为乐已经蔚然成风，爱心是可以传递的，所以他很感动。因为他想起了以前的他，发生在山区里的事，想这位少年也是这样一直这样帮助别人的。（言之有理即可）
5.爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的，帮助别人等于帮助自己。

文章插图

六年级
一、仿写句子。
如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像。
二、按要求改写句子。

文章插图
三、课外阅读。
__________
我家有一条瓷鱼，有趣极了。
这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。
瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭，在不断哈气呢！
瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。
这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（）把它平放着它像睡觉（）拿起来斜着看（）它似乎准备游向远方（）把它竖起来（）又像张开圆圆的嘴（）等着你给它东西吃（）把它侧卧着（）它似乎在不断地呼吸（）哈气（）提着它的尾巴（）它像在苦苦哀求你放开它……
这是一条多么有趣的瓷鱼呀！
1、给短文加上一个合适的题目。
2、短文在写瓷鱼外形时先写（），再写（），最后写（）。
3、给第5自然段加上标点符号。
4、文章中最后一句在全文中起到了（）的作用。
5、这是一篇（）体裁的文章，主要采用了（）、（）的写作方法。
6、用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。

六年级答案：
一、示例：鱼儿离开了大海
二、1.保卫黄河难道不是我们义不容辞的责任吗？
2.阳光抚摸土地。
三、参考答案：
1、有趣的瓷鱼 2、鱼身鱼头鱼尾
3、。；，；，，；，、；， 4、总结、概括
5、说明文列数字打比方 6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀！

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