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一、句子段落的作用
文首：①开篇点题，统领全文。②引出下文，或为下文作铺垫。③渲染气氛，奠定基调。
文中：①承上启下（过渡）作用。②前后照应。③总结上文，开启下文。④为下文作辅垫。⑤衬托作用。⑥渲染，烘托气氛。⑦推动情节的发展。
文末：①总结全文，归结主旨。②呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。③卒章显志，点明题旨。④强化作者情感，深化或升华主旨。⑤言有尽而意无穷，引发读者思考。⑥委婉含蓄，意在言外，发人深思。
示例：
1.2009江西卷《木车的激情》张炜
本文写“木车的激情”，作者开头用较多笔墨写现代人及其交通工具，有什么作用？
【答案】引出下文，为下文写“木车的激情”作铺垫，与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索而不知疲倦形成对比，从而突出“木车的激情”的强大和值得信赖。
2. 08北京卷《碧云寺的秋色》
请仔细体会第三段结尾画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。”回答下面问题：这句话在文章结构上的作用是什么？
【答案】直接触发了作者对秋色的集中描写，起到了承上启下的结构作用。
3.2007全国1 《总想为你唱支歌》
文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。
答：写“戈壁石”的作用是：以戈壁石的美丽，揭示出大西北的美丽；以戈壁石的诱人，强化对大西北的热爱之情；以戈壁石的呼唤，突出“到大西北去”的主旨。

二、人称的作用
第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感。
第二人称：便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人。
第三人称：能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。
示例：
1.2006年辽宁卷《杨柳》
文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？请赏析。
【答案】改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问形势，使作者的态度更为鲜明，便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。
2.2011浙江卷《第九节车厢》扎多尔诺夫
故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？
第三人称叙述。①突破开篇以第一称写“我”的所见所闻的局限，较为自由的展现事件过程、人物心理，以及不同地点发生的事情。②拉开了叙述者与故事之间的距离，更具客观性。

三、插叙（补叙）的作用
补充说明中心事件或主要情节，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实（全面）。
【第三人称的好处第一人称的好处第一人称第二人称的好处】示例：
1.2009全国卷2 《岳桦》任林举
第二段中，作者在描写长白上之行时插入了一段事后的回忆，这样写有什么作用？
【答案】①补充解释旅行中的印象；②为下文描写岳桦进行铺垫。
【解析】考查的是插叙，可从三方面考虑：内容上，为表达某种意思；结构上，为铺垫照应、推动行文发展；艺术手法上，为更加强烈突出，富于表现力。
2.文章第四段写到了梁漱溟父亲自杀身亡，这段文字在文中有何作用？
【答案】表明梁漱溟关心国事是有家庭传统的；是梁漱溟格外关注文化问题的原因；使读者对人物了解更全面。
解析：考查的是补叙，起补充作用

四、标题的作用（意蕴）
①概括文章内容 ②揭示文章主旨 ③提示文章线索④紧扣文章内容 ⑤吸引读者注意 ⑥一语双关
示例：
1. 2016全国1《锄》李锐
小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）
【答案】①从内容来看，该题一语双关，“锄”既是指六安爷的生产工具，又是六安爷的精神支柱。②从结构上看，“锄”是贯穿全文的线索。③从主题上看，“锄”是农业生产方式的象征，是被工业挤压的毫无生存空间的农村的象征。
2.作品以《笑嫂》为题有什么好处？结合全文谈谈你的看法。
①贯串全文情节。笑嫂是中心人物，起到了线索作用，串起了小说的情节。
②突出人物性格。“笑”字反映了笑嫂善良、热情，积极乐观的生活态度。
③凸显文章主题。表达了作者对笑嫂热爱生活，坚强乐观精神的赞美。

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