福楼拜家的星期天视频阅读 福楼拜家的星期天( 二 )

学生:A应该是福楼拜 。书上说福楼拜“大动干戈(仿佛要飞了),从一个人走到另一个人身边,衣服裤子胀得像一艘航行的渔船” 。而A的衣服鼓鼓的,就像船帆一样 。
生:C是纨绔子弟 。文中提到“他的头虽小却很美,从头盖到肩膀有浓密卷曲的乌木毛,用卷须相连” 。图中c是胡须和头发最长的 。
老师:是的,我们还能在哪里看到C是dude?
生:他“行为活跃,手势生动,具有一个南方人的一切特征” 。除了插图中福楼拜的手势 。
老师:这些句子反映了什么样的性格?
健康:积极主动 。
老师:是的,你看,他进来后就一直在说话 。(一起读第五段)
老师:为什么他能三言两语勾勒出一个人?
健康:善于思考和观察 。
老师:他眼中的巴黎是什么样子的?
生:“渴望享受和乐趣” 。
老师:他当时对社会是什么态度?
生:呸 。
生:厌恶 。
老师:我们用一个习语来概括——犬儒主义 。多德的代表作《小事》也展现了一个破产商人的悲惨生活 。
生:B可能是左拉 。第八段提到“左拉中等身材,微胖”,“他的头就像意大利古版画中某个人物的头” 。我觉得b更合适 。
生:不对,B应该是屠格涅夫 。因为屠格涅夫“靠在沙发上”,左拉“靠在沙发上” 。相比较而言,B离D更远,所以B应该是屠格涅夫 。
老师:你观察得很仔细 。除了坐姿,屠格涅夫在外貌上还有哪些特点?
生:还有“蓝色的大眼睛”、“白色的脸”、“古代高卢战士的胡子” 。
老师:什么是“古代高卢的战斗机胡子”?(因为屠格涅夫背对着大家,所以在这里插入一个屠格涅夫的形象,让学生直观地感知他的样子 。从文章中的描述可以看出,屠格涅夫和福楼拜是好朋友,但性格不同?他们的个性是什么?
生:屠格涅夫是一个内向、冷静的人 。一件普通的事,在他口中却带来“非凡的魅力和极大的趣味”?说明他善于思考,善于观察 。
老师:很好 。福楼拜呢?
健康:他是一个外向热情的人 。比如:朋友来了,“总是他自己去开门”;再比如“他充满了 *** 、愤慨、激动和雄辩” 。
生:我反对 。那是因为“仆人几乎每个星期天都回家” 。但最后“把他一个人送到前厅”,可见他对朋友很热心 。
学生:但是仆人不是每个星期天都回家 。文中使用了“几乎”一词,结合“将军”一词,说明屠格涅夫在任何情况下都会亲自为朋友开门 。所以我还是坚持我的观点 。
(反驳的同学嘟囔了一句“我没说他不热情,最后一句更明显!”)老师:学生们读得很认真 。那么福楼拜到底有什么魅力可以吸引这么多客人“从中午1点到晚上7点”,“让新人上馆子”?
学生:知识渊博 。“他能用一句清晰深刻的话结束一场争论”;就像两块相同的石头碰在一起,他的话产生了一点灵感的火花 。
老师:这两块石头相撞有什么隐喻?
生:两个相似的事实或者两个相似的格言 。
老师:福楼拜的思想能跨越几个世纪,能找到类似的事实或格言警句,说明他真的很博学 。从文章的描述中,莫泊桑对他的老师是什么态度?
生:佩服 。
老师:这里用了“代”这个词 。对应的句子是什么?
生:“两块相同的石头相遇” 。
师:正如福楼拜所说,“你想说的一切,只有一个词,只有一个动词来表达它的动作,只有一个形容词来描述它 。所以你应该寻找它,直到你找到这个词 。这个动词和
这个形容词永远不要满足于‘差不多’ 。"
老师:正是因为他的好客,客人们才愿意来,更因为他是一个博学多才的智者,大家都愿意来 。和你聊天胜过十年的研究 。客人们怎么能错过这个学习精神食粮的绝佳机会呢?最后,佐拉 。他是什么样的人?