记叙文六要素是哪六要素英语记叙文六要素( 二 ) _最后一课

第五要素是流程，来龙去脉写得清清楚楚。
第六个元素是结果。解释一下结局。
叙事顺序:顺序、倒叙、插入、补充、叙述。
表现:叙述、描写、讨论、解释、抒情。
人物描写:肖像、语言、表情、动作、心理描写。
环境描写:自然环境和社会环境的描写。
叙事写作:
1.时间。2.位置。3.人们。4.事件及事件背景。5.反映真实(主题) 。6.我在这次事件中的顿悟、经历和感受。
这些都同等重要。缺少其中任何一个，都不是叙事。
常用修辞:
1.比喻:根据事物的相似性，用具体、简单、熟悉的事物来说明抽象、深刻、陌生的事物，即比喻。作用:能使所表达的内容生动形象，给人以生动深刻的印象，用简单常见的事物解释深刻陌生的事物，帮助人们深刻理解。三种类型的隐喻:明喻，隐喻和转喻。比喻A像B，出现，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像。比喻:A是B，出现，存在，成为。
2.拟人:把事物写成成年人，给人以言行或思想感情，用描写人的文字来描述事物。作用:将动物、鸟类、昆虫、花卉、树木或其他无生命的事物写成成人，将具体事物拟人化，使语言生动形象。如:桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。
3.夸张:故意夸大或缩小事物的本质和特征。作用:提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效应。类别、特征、例子，夸大形状、性质、特征、功能、程度等。柏油路被晒坏了，就连店前的铜牌也好像被晒坏了，夸张了。事物的形象、性质、特征、作用、程度都被还原了，只能看到一个巴掌大小的世界，被提前夸大，先说后现，先说后现。她还没有端上杯子。
4.排比:将结构相同或相近、语气一致、意义相关的句子或成分排列在一起。功能:增强语言气势和表达效果。比如，他们的品质是那么的纯洁高尚，他们的意志是那么的坚韧坚强，他们的气质是那么的淳朴卑微，他们的胸怀是那么的美好宽广。(韦唯《谁是最可爱的人》) 。
5.对偶:一对字数相同、结构形式相同、意义对称的短语或句子，表达两种相反或相似的意思。功能:整齐对称，节奏感强，通用性高，易记忆，音乐优美。比如捶胸顿足，指指点点，俯首甘为孺子牛。鲁迅的自嘲。
叙事的六要素是什么？
事件发生的时间、地点、人物、原因、过程和结果。
叙事的六要素是时间、事情发生的地点、涉及的人、事情的起因、事情的过程和脉络、事情的结果和结局。简单来说就是时间，地点，人，事情的起因，过程，结果。
时间
它可以是过去、现在和未来，也可以是一天中的任何时间。每件事都在某个时间发生，但这个时间并不完全是你能描述的。比如作文题目是《一个夏日的早晨》，看起来就是一个普通的早晨。可以写不同的情况。
你可以写那个多雨的夏日早晨，也许是暴风雨，也许是微风细雨，都是不同的心情，不同的早晨；也可以写一个阳光明媚的早晨。他带给你一天的希望。当然，你也可以写去年夏天的一个早晨，因为那个早晨的某件事给你的生活或学习带来了巨大的变化。以后也可以写那个早晨，以后也可以写那个早晨发生的开心的事。
所以，不要追求老师说的，那是你的思维随时在时间的隧道里寻找奇迹的一种方式。
位置
地点是被叙述的事情发生的地方，可以说是故事的载体。有的可以从作文题目确定地点，比如“校园里的一天”、“小区里的怪事” 。这些地点是校园和社区。但这些地方可以是不同的校区，比如幼儿园、小学、初中，甚至大学，还有更广泛的社团，比如北京、上海的教育社团，清华的名校社团。写作的时候可以发散思维，扩大场所范围。有些地方出现在作文里，比如课文里初中的“最后一课” 。看完之后发生在教室里。所以写作文的时候确定位置也很重要。

记叙文六要素是哪六要素英语 记叙文六要素( 二 )

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