孩子在两岁的时候也是大脑和身体飞速发育的时候,想要提升2岁左右孩子的心智,玩是最好的教育 。
国外研究表明,2岁的孩子已经有了自我意识,他们开始探索这个世界,用自己的感觉去体会各种新鲜感,孩子开始对任何物品都开始进行最初的摸索 。对形状和色彩尤其敏感,他们会用手去触摸,用嘴巴去啃一啃,用眼睛去观察,充分发挥身体各部位的作用 。
父母可以开始买一些互动性比较强的立体书,玩具,充分调动感官,这样可以有效帮助孩子感知更多不同的东西,开发智力 。
1. 家长教会孩子玩一提到玩很多家长想到的就是孩子,认为只有小孩子需要玩,但其实这是人一辈子放松的方式,玩是一种生活状态,更是一种生活态度 。
家长从孩子两岁开始就可以教孩子怎么玩,不要拒绝或者是敷衍与孩子可以共同玩的时光,父母有的时候会将宝贵的时间放在忙碌工作或者家务上,忽视了与孩子的相处 。
著名儿童教育专家曾经说过:“给孩子良好的教育,第一是培养良好的教育习惯,第二就是和孩子做亲子游戏 。”
不要总是忙于工作忽视游戏,在玩中能够教会孩子很多知识,他们也更愿意用这种方式接受教育,游戏的过程中孩子会感觉到愉快,大脑活跃程度越高就越聪明 。
2.给孩子多玩益智类玩具2岁开始可以多选择益智类玩具,这个时期孩子和世界最多的联系其实就是玩具,多玩益智类玩具能够更好的开发大脑 。多和同龄人一起玩玩具,也能让孩子学会如何与人互动 。
有的时候在挑选玩具的时候热情高涨,可是买了之后玩了没两天就不感兴趣了,精挑细选的玩具可能是父母玩的更开心 。所以在买的时候要慎重,根据孩子的性格年龄特点挑选能玩时间长一点的玩具 。
2岁左右适合的不是普通纸书而是撕不烂的布书,这个时期孩子阅读只能从先让他们对书籍有好感开始,先要让孩子认为看书就像玩玩具,然后等到他们年纪大一些再进行绘本阅读 。
拼装类游戏也适合这个阶段的孩子,不仅能锻炼孩子的观察力,手眼协调和记忆能力,很多拼图或者是拼装类的玩具颜色都比较鲜艳,更能吸引孩子的注意力 。
这个阶段并不不适合玩乐高或者是小拼图,而是大块立体拼装拼图或者是能出声音的玩具 。越是不规则的形状越能锻炼孩子的观察能力 。
积木也是这个阶段孩子最喜欢的一种玩具,积木造型随意没有规则和搭配限制,孩子想怎么摆就怎么摆,搭积木的过程中能够锻炼想象力和平衡感还有空间思维能力 。
家长可以先引导孩子怎么玩积木,做好示范,等他们明白了玩法就能自己开始搭了 。一开始孩子可能没有足够的耐心来玩积木,或者是弄倒之后就会丧失耐心,家长可以先给孩子搭好地基然后让孩子一点一点累积 。
如果孩子玩积木的时候更喜欢推倒,家长也不要随便批评,这也是探索的一种方式,可以鼓励孩子多从其他的角度推倒,让他们多尝试 。
玩的过程就是让孩子通过观察然后动手,最后总结经验玩的更好,益智玩具除了能够开发智力,还能培养孩子的耐心和专注力 。在享受玩具带来的乐趣同时,也能培养自信 。
玩具不在多而在精,父母挑选的时候要考虑能够反复玩的可能性,一个种类的玩具买一个就够了,多了也玩不过来 。多关注玩具的趣味性安全型和功能性,并不是越贵的玩具对孩子越有用 。
功能近似价格很高的玩具不仅会增加经济负担,也会让孩子由于玩具太多而产生无所适从不知珍惜的心态 。
![两岁吉娃娃智商](http://img.gansulong.com/230103/0K4121509-0.jpg)
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