欺凌天下智商狗( 三 ) _智商

唯一的朋友
来自父亲的情感忽视，来自母亲的情感绑架，这是朱朝阳成长的家庭环境。这是他内向、封闭性格的形成原因，却还不是他“变坏”的直接理由。
朱朝阳一直在这样的家庭中过着波澜不惊的普通生活。当曾经的伙伴严良带着普普出现在他家门口，一切开始走向失控。正如朱朝阳最后所说：“我真后悔给他们俩开了门。”
《隐秘的角落》剧照，朱朝阳。
但如果有重来一次的机会，我相信朱朝阳还是会为严良和普普开门。人类学家、生态学家和历史学家的种种研究发现，尽管不同社会、不同时期的父母育儿方式存在着显著差异，但在每一个社会里，孩子们都强烈地渴望与其他孩子在一起，强烈地渴望来自同辈人的陪伴和友谊。朱朝阳在学校里没有任何朋友，邀请严良和普普进门，是他获得友谊的唯一机会。
中国科学院心理研究所教授陈祉妍曾撰文讨论同伴关系对于青少年的重要性。她提出，在青少年时期，同伴关系成为生活中最重要的一种关系，它能帮助孩子了解自己的特点、选择自己在社会中的角色、定向自己的生活道路。
比如，同伴之间的分享，能带给人更丰富尝试的机会。在和严良再次相遇之前，朱朝阳是妈妈的乖宝宝，过着学校、书店、家中三点一线的生活。从福利院逃出来的严良却带着他大喊“你大爷的！”来发泄心中的愤怒与仇恨，教他学会打架来自我防卫。
同伴之间的言语反馈和行动鼓励也难以替代。朱朝阳虽然成绩优秀，时常获得老师家长的表扬，却从没收到过来自同学之间的认可，因此普普一句“朝阳哥哥你真聪明”就显得尤其宝贵，能帮朱朝阳建立强烈的自我认同。
对于朱朝阳而言，最为重要的还是同伴带来的可贵的支持环境。在陈祉妍看来，人的一个重要需求是得到他人的确认
（validation）
——我的感受并不是自己独有的，别人与我有着相似的感受，所以我是正常的。当一个人的感受没有其他人能产生共鸣时，这种负面情绪会进一步加重。就像培根说的，“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一般忧愁。”而朱朝阳所承受的父爱的缺失、家庭的压力，恰恰是严良和普普所共享的，于是在彼此分享中，三个人都得到了来自他人的确认，并在一定程度上被治愈。
《隐秘的角落》剧照，图为朱朝阳与严良。
这种情感支持可以来自各个年龄层，但对于青少年来说，来自同龄朋友的支持最为有效。因为朋友不像父母那样肩负教导的重任，对于自己犯下的各种错误更为宽待。所以朱朝阳可以和严良、普普分享自己对朱晶晶的仇恨，却绝不会向妈妈吐露半分。
由此来看，和严良、普普的友谊对于朱朝阳本应是有益的，但问题在于，他们三人都是彼此唯一的朋友，目睹犯罪和意外这样重要的共同经历又把他们紧紧绑在了一起，使三个人成为了一个“命运共同体” 。这个小群体在一艘小白船中越漂越远，也就失去了其他社会群体的参照和支持，在自己的逻辑中走向失控和“变坏” 。在剧情发展过程中，几次面临重要抉择，如果朱朝阳有其他朋友可以商量，或者有其他人可以为他提供心理支持，他的选择都会大相径庭。
周春红不赞成孩子在学校和其他孩子来往的原因是担心儿子学坏。她的担心是有依据的——与问题行为较多的同伴交往，确实会加大青少年问题行为发生的概率，甚至导向犯罪。大多数青少年犯在卡特尔16项人格因素问卷上的人格特征是：高乐群性低独立性、高兴奋性和高敢为性，这意味着他们很需要同伴、容易从众、行为冲动，不幸做了犯罪行为中的从犯。