沙漠狗智商( 四 ) _智商

第六，词汇：测量言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景；
第七，数字符号：测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性，以及动机强度等；
第八，图画填充：测量视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力；
第九、木块图：测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉一运动协调能力等；
第十，图片排列：测量分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感等；
第十一，图形拼凑：测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。
知识、领悟与受教育的程度有关
其中，知识、领悟与受教育的程度有关。黑人绝大多数没有受到优秀的教育，他们做这样的测试肯定吃亏。就如同你跑到贵州的偏远山区，问一个儿童关于红楼梦的知识，他肯定答不出来。而其他的则与数学能力密切关联。但数学能力并不是衡量智商的唯一标准。而且其中一些测试项目的争议也很大。比如，第五项测试是关乎数字广度测验，测量注意力和短时记忆能力，但是在临床医学中证明，短时记忆力强的人，未必代表就智商很高，某些人速记很厉害，但过会儿就忘得一干二净，很多这样的人考试总是挂科。同时，研究发现很多科学家的注意力却往往不怎么样。这就是说，这个测试的设计本身就有巨大的缺陷，是一个不确定性的测试。再比如说，第九项测试是测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉一运动协调能力，但诺贝尔经济学奖得主约翰·纳什就严重缺乏这方面的能力。
非洲的黑人小学生
再说这个打分，韦氏量表是假定人们的智商是以平均数字100和标准差15为正态分布的，现代智商理论认为数值在85~115分之间都是属于正常范畴以内的。而依据一些官方测试，黑人的平均指数指数都在85分以上。这充分说明，即使存在了某些差异，但这些差异还并没有达到非常大的程度，依然在正常数值以内。而据一些网络上的说法，说什么黑人的智商平均为70分，这等于说他们的智商的平均水准是“不正常”，也就是“全民低智”，你们认为这可能吗？明显就不符合逻辑啊。
还有一个斯坦福-比纳测试也比较流行。1911年，美国斯坦福大学心理学家路易斯·特曼在法国心理学家阿佛雷德·比纳的研究基础上，搞出了90道测试题，下限为智力障碍儿童”，上限为“相当于达到成年人超级天才的程度” 。他将每个年龄段的儿童平级得分设定为100分，允许有15分的偏差。这个测试，就是斯坦福-比纳测试。这个测试的缺陷在于，路易斯·特曼不承认智商与文化背景、学习内容的联系，而仅仅强调抽象的推理能力。我们看上述的韦克斯勒发明的韦氏量表，也是强调抽象的推理能力。问题在于，斯坦福-比纳测试对于什么是“抽象的推理能力”，给出的定义却不那么让人信服。因为其给出的“标准答案”仅仅是测试某一个特定的文化背景下人们对社会规范的掌握。比如，测试题问“一户家里来了医生、律师、牧师，这户人家发生了什么”，给出的标准答案是“死亡” 。如果你问答了其他答案，都被判断为不及格。为什么是“死亡”？路易斯·特曼说，这是因为医生给你做出了诊断，发现你病入膏肓，于是你唤来了律师，给你起草遗嘱，然后牧师也来了，为你做临终忏悔仪式” 。你必须按照他的套路答题，否则就是“智商不及格” 。但只有熟悉欧洲传统文化的人，才能想到这些内容。如果是一个中东国家的青年，他是想不起来的。还有一些题需要具备很多常识才能做，比如一道题问的是“从下面的东西里找出与众不同的一个：南瓜、葡萄、黄豆、玉米、豌豆”，标准答案是“葡萄”，因为葡萄是水果。但在斯坦福-比纳测试诞生的年代，很多穷人都没有全见过上述的东西，他们怎么可能作对题目？