女儿在三岁半之前,我是不屑于让女儿背《三字经》的 。原因无他,自己的浅薄和自以为是而已 。因为以前从未关注过,一直以为像过去科考的八股文一样,属于糟粕文化 。
等女儿上了幼儿园,园里就教他们部分《三字经》 。她的记忆力很好,老师教的都能够背下来,但她并不理解什么意思 。好像老师也不给她们讲解 。
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直到有一天,女儿背了一整大段给我,那抑扬顿挫的感觉和简洁的语言马上吸引了我 。我开始对《三字经》有了兴趣 。
怕她背错,就上网查,发现有个马来西亚净宗学院的动画《三字经》相当地好 。不仅四句是个小节,还都讲个小故事 。上至天文下至地理,还有古圣先贤的故事以及做人的道理等,几千年的中国史更是贯穿始终 。
有动画片就方便了,每天早上梳头发时和晚上睡觉时给她放,她问东问西的我就给她解释 。
有一天,她问我“香九龄能温席”是什么意思 。我就告诉她古代一个叫黄香的孩子非常孝顺父母,九岁的年纪就给父亲暖被窝,这样父亲睡觉时就不会觉得太冷了 。
结果第二天晚上睡觉时她突然坐起来叫我:“妈妈,你起来 。”“干什么呀,快睡觉 。”“妈妈,你起来,我给你暖被窝 。”女儿是拉着我的胳膊生生的把我从床上拽了起来 。然后一骨碌就躺下了,拉上被子一动不动 。我也想钻进去,她就直瞪着我说:“妈妈,我还没捂热乎呢,你再等会” 。哈哈,当时真是满满的感动啊 。以后好长一段时间都坚持每晚睡前必须要给我捂被窝 。我也着实是又开心又感动,感动宝贝是个有心的孩子,开心自己有这么可爱的女儿 。
自此以后,我愈发觉得《三字经》有文化内涵,又自己买了书,每天都和女儿大段大段的背 。慢慢地几乎整篇都能背下来了 。原来让女儿背圆周率锻炼记忆力,在女儿背到400多位后,就背《三字经》来锻炼记忆力了 。这是非常有好处的,这是国学经典启蒙读物 。
著名国学大师南怀瑾老先生生前曾专门在演讲中谈过背诵对孩子学习的好处:现引用如下:
“人类原始的教育方法,只有一个,就是背诵 。尤其是读中国书,更要高声朗诵 。高声朗诵,有什么道理呢?
这个含意很多,朗读多了,自然懂得言语与文字的音韵学 。换句话,也懂得文字和语言之间拼音的学问 。不管中文、外文,高声朗诵,慢慢悟进去,等长大了,音韵学懂了以后,将来的学问就广博了,假使学外文,不管英文、法文、德文,统统会悟到音韵的拼法,一学就会 。
背诵的方法,不但不妨碍社会的发展,反而使社会文化发展更发达,更精详 。可是现在人不懂,以为背书是背死书 。至于背书的理论基础,这就牵涉到修养的科学,以现在来讲,牵涉到脑的科学 。
背书非专一、安定不能背起来 。小孩子背东西是不痛苦,是很快乐的 。因为专一唱歌、专一背书,脑筋就更宁定 。思想行为都要变的 。这个就要讲到脑波的问题,是使脑神经专一思维,专一思维,就宁定,使身体生理机能改变,健康起来 。脑子变健康,那么思想行为也变健康了 。
背书有很多很多好处的,现在一般医学,尤其脑科医学,还没有作详细研究 。关于脑科医学这点,我也不是专家,只是大概提一下,背诵的作用可增加一个人的智力,记忆力,思考能力,使头脑就更细腻、更精详 。
孩子们背诵古书,真的把古文背好,智能开发以后,读现在学校的教科书,一看就懂了,这效益已经出来了 。”
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