智商七岁儿童的狗 _训练

19岁的陈乐男经常会牵着妈妈Anita的手散步，母子俩看起来非常温韾。乐男是个很单纯的大男孩，笑容真摰，问他如何庆祝即将来临的母亲节，他只说出一个字︰“无”！再问他有什么话想跟妈妈说，他字字铿锵，如同机器人般︰“祝妈妈母亲节快乐！”行径及说话不似一般同龄男孩的他，从小确诊患有重度自闭症及智力障碍，说话能力尤其弱，直到7岁时才懂说话。妈妈Anita表示，虽然儿子比别人成长慢，但一直在按自己的进程成长。
一

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晴天霹雳：儿子被诊断为重度自闭症和智力障碍1岁时，妈妈发现乐男偏爱圆形的物件，如电风扇、车轮、杯等等，尤其喜欢看它们旋转。2岁多时，乐男还不会说话，出门路线稍作改变，便会无休止的大哭大闹。当时， Anita带儿子看医生，被诊断出有严重自闭症及智力障碍。诊断结果出来后， Anita心情低落，甚至流泪埋怨︰为什么是我？但在３天后，她便清醒了过来，选择积极面对。因为母爱的本能与乐观的天性告诉她，事情并没有坏到极致，还需要积极面对，为儿子撑起一片天地。她一直喜欢小孩子，对孩子总是充满耐性，明白每个孩子不一样，不用比较。然而，照顾自闭症儿子， Anita觉得最困难的是沟通。Anita的丈夫为儿子起了一个小名叫“小暴龙” ，因为他没有语言能力，经常以哭闹表达情绪，加上自闭症孩子特有的固执个性，总让人无所适从。甚至有一段短时期，乐男还会拿头撞墙，出现自残的举动。二
放弃主流：为儿子选择了特殊学校乐男接受了2年半的密集式学前训练，包括言语、物理及职业治疗，行为有了大大的改善。言语治疗师还教会了乐男用手指物来表达。Anita却说：根本没想过用手指东西也要教，但这些最基本的事却帮到了他很多。此后， Anita细心观察儿子，并为儿子量身打造了一套字卡和图像卡。这套卡片也帮助她打通了儿子的心灵窗户，成为了母子俩之间独特的语言。
从幼儿园毕业时，乐男已经属于高功能自闭症的群体了，他在幼儿中心评估时智商达到了75 ，像这样的孩子，已经有资格就读普通学校了。但是， Anita却主动放弃了与普通儿童看齐的机会， “我一心只想让儿子入读特殊学校，如果实在排不到才会考虑主流学校。因为我曾经在青少年中心教导学生，了解不同年级的课程内容，就算儿子勉强能做到又能如何？”“再加上他的语言能力特别弱，理解能力只达到了3-4岁的程度，可想而知他读普通学校会有多惨，作为妈妈的我，想必会更加惨吧！”三

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放手发展：只要喜欢就鼓励儿子尝试直到5岁的时候，乐男才能发出“妈妈”的音调， Anita当时很开心，但也很淡然，因为她之前对儿子开口说话并没有抱太多的期待。乐男在7岁的时候才开始说话表达，可以运用简单的词语，明白基础的意思。到10岁时，才能运用句子表达。Anita认为，为儿子选择就读特殊学校是正确的，学校会因材施教，为乐男安排一对一言语训练，教他学习口风琴，借此可以锻炼口肌帮助说话，参演一些大型活动，还能让乐男增强自信心。另外，乐男还学了钢琴和杂耍，只要儿子不抗拒， Anita都让他去尝试。